学年第二学期班主任工作总结_0

学年第二学期班主任工作总结XX-XX学年第二学期班主任工作总结时间过得真快！一个学期转眼就过去了。回顾这学期班主任的工作，我对和孩子们一起成长充满了感激。我想感谢我们班的孩子们。它们让我感受到工作中不断增长的快乐和我逐渐建立起来的自信。他们是我找到班主任职业发展的支撑点。他们给了我很多关于教育的灵感。我要感谢在座的各位领导和同事。是你认真负责的态度给了我树立榜样的力量。在班主任的谈话中，这是你认真和认真的指示。这让我深深感受到班主任工作的重要性和伟大。正是工作和实践给我提供了学习班主任工作的生活土壤。我衷心感谢这一切！这学期，我继续担任二年级班主任。针对上学期的不足，我采取了正确的措施来解决问题，并采取了相应的工作方法来做好这学期的工作。这学期，我主要从以下几个方面开始：一、狠抓班干部的形成和培养一个阶级的集体面貌在很大程度上是由小干部决定的。小干部在班级中具有“以面带点”和“以面带面”的功能。我称他们为“班主任的右手和左手”“因此，我在班里认真地进行了民主选举，选出了一批有说服力的班干部，他们有很强的号召力和自我管理能力。为了培养学生干部的威信，我经常做以下工作：(1)表扬干部的功绩，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；(二)在鼓励干部大胆工作、指出工作方法的同时，要以身作则，努力在各方面对全班起模范带头作用，就是“露一点面”；(三)培养干部的团结合作精神，可以通过干部这个小团体，建立正确的、健全的舆论，带动全班，就是“各方面都发挥作用”。这学期，我先后培训了邓、等班干部。这些班干部可以是独立的。在老师不在的情况下，我们班上午和下午的阅读可以正常有序。甚至午餐也不需要老师的监督，这赢得了其他老师的一致好评。事实证明，我们班这学期的学习方式和课堂气氛有了很大的变化。第二，培养学生的良好习惯。在最后一个学期，虽然我在班级管理方面做了很大的努力，但是我怎样才能让这些孩子变得更加理智和有动力呢？我认为好习惯是学习的基础。但我也明白，无论形成什么样的习惯，都不能“说马上就能做”。毕竟，他是大二学生。他们的特点仍然是活跃和活泼，他们的自律和自我意识仍然相对较差。他们不可能马上养成好习惯。这需要在日常班级管理中进行耐心的教育，真诚的指导和对他们进步的期望。班级管理不是小事。因此，在了解每个学生的基础上，我从生活和学习中的每一件小事做起，注重培养学生形成良好的学习和生活习惯，为学生创造一个和谐整洁的学习和生活环境。我利用班会课来加强学生的思想教育。通过全班的讨论，我耐心而仔细地解释，让学生知道什么可以做，什么不能做。我鼓励和表扬那些在课堂上表现出色并且在各方面都取得进步的学生。我也尽我所能去说服和教育那些表现不佳的学生。我定期总结和比较班上所有学生的表现，以便不断加强和帮助学生初步形成良好的学习和生活习惯。通过平时一点一点的精心管理，我们班的学生在各方面的习惯都越来越好，成绩也越来越好。这为学生将来的成长和学业成绩的提高打下了坚实的基础。三、做好后进学生的转化工作。成为一名快乐、成功和受欢迎的班主任是我永恒的目标。我认为做一名班主任必须首先热爱学生。没有爱，就没有教育。特别是，我们应该善待班上的后进生，恢复他们的信心，激发他们的热情。班上的后进生不超过三类：1 .有学习困难的学生；2.自我控制行为习惯差的学生；3.学习困难和行为习惯自控能力差的学生。然而，他们基本上表现出自卑感、孤独感、缺乏自信、缺乏集体意识或故意制造麻烦。通常我会多和他们接触和交谈，有空的时候也经常和他们交谈，比如谈论他们的兴趣和爱好。谈论他们如何度过假期。谈论他们的父母，他们的家庭，当然还有一些学习方法。这些推心置腹的谈话，有意无意，往往会增强师生感情，让学生觉得老师很关心他们，很重视他们，让他们心中有归属感。特别是，他们取得了一些进展。我会在课堂上做大量的宣传，让他们成为班级的核心，让他们感到自豪，从而鼓起勇气与他人交流，树立自信心。在课堂上，我还经常开展“引人注目”的活动，看看谁发现了别人的最大优势，并相互交谈，这样，我们班的学生就可以一直处于发现别人的状态。我一直坚信用情感感动人，用理智说服人是班级管理最有效的方法。这学期，我总是先爱单词，然后用爱感动人。事实证明，我们班的学生有十种强烈的爱情观，不歧视他人，有良好的课堂气氛。一位教育家曾指出，教育的秘密在于坚信儿童“会”。正是这种态度，我一直坚持对后进生，关心，欣赏和教育他们严格。因此，我们班的几个后进生取得了很大进步。他们的改变让我觉得我的努力没有白费。四、注意家校联系孩子的进步离不开老师和父母。为了更好地全面了解学生的情况，我与老师和家长建立了各种形式的密切联系。面对学生的父母，我总是平等地对待他们。当学生犯错误时，他们应该主动与父母联系，通过讨论和交谈来交换教育孩子的得失。我班上的叶勇奇平时总是做作业很慢。在与父母多次交流后，他发现这个学生对任何事情都不够专注。所以我向父母介绍了一些方法来教育他们的孩子，同时要求他们在家里为他们的孩子创造必要的学习环境并树立一个好榜样。这学期，她的数学成绩有了很大提高，她的父母非常兴奋。老师对孩子的爱赢得了父母的信任和支持。他们更加专注地配合我的工作。多元教育力量凝聚力的直接受益者当然是儿童。五、增强集体凝聚力这学期，通过孩子们的共同努力，取得了可喜的成绩。当然，取得好成绩离不开孩子们的集体荣誉感。每次比赛前，我都会坐下来和孩子们好好聊聊，告诉他们：这是另一场集体对抗，你们作为集体的一员，应该为集体做出贡献。例如，在每周一次的移动红旗评估中，如果你不能独自完成，老师会感到不舒服，并影响整个团队的感觉。我给他们讲了“43=1”的故事。一个小组就像一台机器，43个学生就像机器上的43个零件。43零件良好，机器能正常运转。如果一个学生不好，就像机器坏了一部分，影响了整个机器，使它无法正常运行。孩子们听到这些时，眼睛很亮。我不知道他们是否理解，但渐渐地我发现他们的集体荣誉感在增加。每当同学周一忘记穿校服时，孩子们就会责备并提醒同学，这样就节省了很多精力。回顾这学期的工作，我们班在各方面都取得了很好的成绩，语文平均分90分，成绩优异。这学期，我