学校职称评审工作总结（通用）

学校职称评定综述在XX，我们学校的职称工作从XX年10月中旬开始，到XX年10月31日结束。学校评估结束后，人事部将申请材料及时上报省教育厅教师工作司，省高评委将于2010年12月13日至2010年12月15日进行审核。我院XX年职称评审工作总结如下。首先，学校宣言人事部收到省教育厅教师部门职称评审的相关文件后，负责组织学校职称评审的申请、资格审查、内部评审、材料上报等相关工作。1 .参赛人员的申报在XX，有142人申请晋升职称。有8名高级申请人，包括6名教授，1本书系列和1个编辑系列。有32名副高级申请人，包括29名副教授，1本书系列，1名小学高年级学生和1名编辑系列。共有56名中级申请人，包括46名参与讲师、4名认可讲师、3名实验者、2名经济学家和1个档案系列。共有46人申请初级职称，包括32名助理教师、10名助理实验师、1名助理图书管理员、2名中学教师和1名助理会计师。我校申请专业技术职称涉及18个科目(自XX年起音乐被纳入表演艺术)。2.资格审查教务处收到参赛人员的申请材料后，确定申请人的工作量和教育改革项目。科技部已认可相关科研成果。人事部门对人员的考核、奖励和基本情况进行了资格审查，审查结果如下：139人通过资格考试，3人因以下原因未通过资格考试：(1)有一个人没有资格参加评估，因为部门没有对他的工作提出评估意见。(2)有一个人没有资格参加评估，因为没有及时收到文章。(3)一人因教学事故不具备参加评估的资格。二。职称评定1.学校认证学校评审会前，人事部组织了申请高级职称人员的答辩工作。在答辩中，学校所有高级职称人员都参与并打分，分数提供给职改领导小组参考。并配合教务处、评价建设处对近年来获得参评教师的申请进行综合评价，汇总后，提交职称评审工作领导小组参考。学校职称评审领导小组根据4名高级、80%副教授、65%非首席副高级和100%实验者的比例分别确定推荐省级评审指标，讲师按80%的比例进行评审。职称评审工作领导小组经学校评审委员会评审通过：同意推荐4名同志参加省评审委员会的高级职称评审，其中教授3名，非校长高级1名。同意推荐25名同志参加省评委会副高级职称评审，其中副教授23名，丛书1部，小学生1名。审核确认38名同志担任具体讲师的资格；经确定，这2名同志具有经济系列中级职称资格。同意推荐3名同志参加省评委会中级职称评审，其中实验系列2名，档案系列1名；46名同志被认定为有资格获得初级职称。2.省级人事审查校审结束后，我校对通过校审会的所有人员进行了为期3天的公告，公告无异议。职称评定领导小组办公室应当按照教师职务的要求1.根据xx省关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的实施意见号文件(陕西省高等教育宣传XX字第3号)，教师在晋升专业技术职务时，可要求具有不少于一年的学生思想政治教育经历。2.根据xx省教育厅发布的xx省教育厅关于做好专业技术人员继续教育工作有关问题的通知号文件(陕西省教师xx 46号)精神，在XX申报的各类专业技术人员必须符合相关职称主管部门提出的继续教育经历要求。继续教育的内容分为普通科目和专业科目(具体培训通知请注意学校人事部网站或xx省人民社会福利厅网站)。3.鼓励青年教师外出培训和学习。本文可作为今后职称晋升的重要依据。4.根据xx省教育厅转发教育部高等教育司关于公布XX年上半年高校教师网络培训计划的通知号文件(陕西省教师xx)第4号)精神，关于教育部网络培训的要求，学校对参加培训并取得证书的教师的培训经历予以认可，并记录在相关档案中，作为教师评价和聘任的参考依据之一。5.在ei检索中，ca不被认为是EI检索的期刊。6.中文期刊以知网为准。7.在申请非学科系列职称的过程中，需要提交的继续教育证书是合格的申请。8.申报但未通过职称评审的教师必须在下一次申报评审中取得新的成果(新的成果被确定为文章的第一作者、项目的主要参与者等。)。9.