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心理学基本概念系列 瑞士心理学史瑞士心理学史 形而上是人类区别于动物的重要文明之一， 情志，即现在所说的心理学， 在人类医学有重要地位。 本文提供对心理学基本概念 “瑞士心理学史” 的解读，以供大家了解。 瑞士心理学史瑞士心理学史 瑞士心理学既与欧洲早期心理病理学的研究和机能主 义思想的影响密切相关，又有其独特性。 瑞士心理学发端于20世纪初，可分为三个阶段。 (1)约19021913年，为初创时期。 以荣格的研究以及荣格与弗洛伊德的合作为主。 荣格早年任职于苏黎世大学精神病学研究所，1902年 发表博士论文论所谓神秘现象的心理学和病理 学，1904年领导进行“字词联想测验”，探讨情绪的 生理表现，并提出情结心理学理论，在国际上产生一 定影响。 1907年起，荣格与弗洛伊德合作研究精神分析理论， 创建精神分析学派。 1909年，荣格任国际精神分析学会首届主席。 (2)建立与发展分析心理学时期。 约自1914年始，荣格与弗洛伊德分裂后，以其情结理 论为基础创立分析心理学。 荣格提出个体潜意识和集体潜意识的人格结构理论、 自性的人格动力和发展理论、心理类型理论、梦与象 征理论等，特别是关于人格类型的划分，为瑞士和西 方心理学人格理论的发展作出贡献。 荣格在儿童和教育心理学、文艺心理学、宗教心理学 等方面亦有许多研究。 受荣格的影响，30年代瑞士应用心理学会、国际分析 心理学会成立，1948年，荣格学院创建于苏黎世，标 志着荣格学派(亦称“苏黎世学派”)正式建立，该学派在 国际心理学界产生重要影响。 (3)约自20世纪20年代始，为皮亚杰学派形成与发展时 期。 以瑞士儿童和教育心理学家皮亚杰的研究活动为主要 内容，是瑞士当代心理学发展的重要时期。 皮亚杰在认知发展领域进行深入研究，提出“智慧的本 质是适应”的观点。 以他为首的一批瑞士心理学家对儿童智慧的发生和发 展进行一系列研究，提出认知结构理论、认知发展阶 段理论、发生认识论等学说，建立一套较完整的理论 体系，以独特的研究方法、理论表述方式和丰硕的研 究成果，受到国际心理学界的注目，形成独具风格的 皮亚杰学派(或称“日内瓦学派”)。 皮亚杰去世后，该学派仍继续发展，并形成以其后继 者英海尔德为代表的新皮亚杰学派。 瑞士心理学会创建于1943年，首届
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