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文档简介

心理学基本概念系列 奈瑟奈瑟 形而上是人类区别于动物的重要文明之一， 情志，即现在所说的心理学， 在人类医学有重要地位。 本文提供对心理学基本概念 “奈瑟” 的解读，以供大家了解。 奈瑟奈瑟 【生卒】：1928【介绍】： 一译“尼塞”。 美国心理学家，认知心理学创始人之一。 生于德国北部的基尔。 3岁随父母移民美国。 先在哈佛大学主修物理学，后在米勒影响下改学心理 学。 1905年毕业后，到斯瓦特莫学院师从苛勒，获心理学 硕士学位。 1956年于哈佛大学获心理学哲学博士学位。 后任教于布兰代斯大学、康奈尔大学、亚特兰大大 学、乔治亚大学、宾夕法尼亚大学、艾姆利大学。 1984年当选美国国家科学院院士。 1967年出版第一部现代认知心理学着作认知心理 学，系统总结认知心理学发展第一阶段的研究成 果。 1976年出版认知与现实，进一步强调认知心理学 与生态学的研究相结合的观点。 尽管认为认知心理学的最终任务是证明知识在决定人 的行为中的作用，但其研究重点在感觉信息的加工和 记忆表象等问题。 认为认知是各种心理过程的概括性名称，借助这些过 程，感觉信息被变换、简约、加强、保持、提取和利 用。 感觉信息转换的第一阶段是记忆的外周形式，即视觉 的图像记忆和听觉的声像记忆。 随后信息进入言语性短时记忆，借助隐蔽的或明显的 复述过程保持信息，短时记忆之后，信息可能成为长 时记忆。 强调低级认知过程和高级认知过程的构成性，从中区 分出两个阶段：前注意阶段，对信息进行较粗的和平 行的加工；集中注意阶段，具有构成活动性质，对信 息进行有意识的、注意的、详细的和序列的加工，可 能对信息进行言语编码。 还强调表象与知觉的机能等价性，认为表象是由相应 的知识所激活的对知觉的期待。 还着有观察记忆在自然情境中的记忆(1982)、 少数民族儿童的学业成绩(1986)、记忆重建：分 类中的生态和
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