小学骨干培训心得体会范文（通用）

小学骨干培训经验范文以下是小学骨干培训经验范文，你不妨参考一下，希望能对你有所帮助！2020年8月，我有幸参加了沂南小学新课程普通知识骨干教师的培训。在培训学习中，我听取了县教研室钟老师的报告，认真研究了朱、元、王老师和研究人员的报告，仔细观察了优秀教师的课堂记录，开阔了视野，结交了一群优秀的同事和朋友，共同探讨了网上教学与研究、品德与生活(社会)以及科学教学。这是我的兴奋，对我的教育教学有着重要的指导和启发意义。愉快的学习让我对自己有了新的理解，也让我对我们的教育和新课程有了新的理解。我的学习经验总结如下:通过这次培训和学习，我深深体会到了专家、领导和老师的热情，感受到了学生集体家庭的善良。在这里，到处都有深厚的友谊。钟教授，一位为我们讲课的专家，给我留下了深刻的印象，因为他专心致志的努力工作精神和严谨的学识。他热情、豁达、平易近人的态度让人感到温暖。同时，这些教师和研究者具有一定的文化背景，对课程标准和教材有着深入的了解，并不断加强学习，提高自身的专业素质，引领我国的教育教学，促进我国常识教学的发展。将来，我会加强学习，不断提高自己。在这项研究中，我听了朱、元、王老师和研究人员的讲课。他们说得很好，很容易理解。我认为这与他们深厚的文化修养密不可分，并使我受益匪浅。了解教师应具备的各种知识和素养，为今后的常识教学指明了方向。教师和研究人员以生动的事例、丰富的知识和精湛的理论阐述，极大地改变了我们的教育教学观念。更重要的是，我们从他们身上学到了学习和做人的原则。他们的讲座反映了一种责任感:国家的繁荣取决于教育；教育的繁荣取决于我。在这里，我的心被净化，我的人格被升华。通过我的学习，我发现一切都是新鲜的。我深深地意识到，以前传统的师生观在教育教学上已经跟不上时代的发展。为了跟上新世纪教育教学的步伐，我们必须首先改变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育的信念。在教学活动中，师生关系是基础，建立良好的师生关系是教育教学活动成功的开始。在课堂教学中，我们应该打破教师主宰课堂的做法，彻底摒弃教师心中的传统专制观念。做好小组文化合作探索，让每个学生在教学情境中开展活动，促进他们的全面发展，这是小学骨干培养的经验。我经常想参加这样的培训和学习，这是领导和老师对他们以前工作的肯定和肯定。每个人都对我寄予厚望。每当我想到这一点，我都会感到有点惭愧，因为我的教学研究非常有限。因此，我必须加强我的学习，不断给自己充电，抓住每一个有利的机会完善和提高自己，加强我的专业和文化学习，成为一名专业和多才多艺的教师。因为我们面临着一群对知识充满渴望的孩子，我们有责任也有义务好好教育他们。作为教师，必须认真学习教材，重视课程资源的开发和利用。各种课程资源能否得到积极有效的开发和利用，关系到品德、生活(社会)和科学课程的性质和目标的实现，制约着课程实施的质量。课程资源的有效开发和利用也是教师创造力的重要标志，是促进教师自身成长的重要途径。本课程的教学活动应注意利用其他学科或教育活动的成果，并与其他学科和教育活动相结合，如少先队活动、班会活动、节庆活动等。相互促进，共享资源，实现综合教育效益。新课程标准力求使学习过程成为一个完整的生命输入过程和一个完整的心理结构参与过程。学习过程不仅要迎接认知的挑战，获得智力上的满足，还要通过情感和精神的丰富获得精神体验。学习的结果不仅是知识的获得和认知水平的提高。就这两门课程的性质而言，特别注重正确态度、价值观的形成和行为规范的形成，以便他们能够学会做人、学会做事、学会做人做事，以及在人的关怀下做事。从8月2日到4日，短暂的训练和学习活动不知不觉地结束了，我无法用“深刻的感受”来描述我内心的充实，因为我无法用“巨大的益处”来描述训练和学习的经历。我认为作为一线教师，我们应该集中精力学习原有的课程理论，结合自己的实践进行扎实的探索，实现教与学的和谐统一。在短暂的训练时间里，来自专家、教师和研究人员的诚挚教导，以及同事们的帮助，融合成一股从我心底渗出的暖流和一