江西信丰第二中学高中数学2.3.2几种基本语句学案北师大必修3

学案 必修三 第二章 第三节 第二课时 几种基本语句 一、学习目标1.理解for 语句与DO语句的结构与含义，并会应用2.培养学生的数学应用意识. 二、重点、难点 重点: 理解for 语句与DO语句的结构与含义，并会应用。难点: 应用两种循环语句将具体问题程序化，搞清for循环和DO循环的区别和联系. 三、课前预习算法中的循环结构是由循环语句来实现的,对应于程序框图中的两种循环结构，For语句，DO LOOP语句两种语句结构.同学们在阅读课本时要识记它的功能. 阅读P108P1101.用来实现算法结构中的循环结构语句是_.2.循环语句的形式（1）For语句形式为：For 循环变量=初始值To终值 循环体Next（2）DO LOOP语句形式为：DO 循环体Loop While 条件为真3.两种循环语句有何区别？For语句适用于已知循环次数的循环结构. 对应于前测型循环结构DO LOOP语句适用于预先不知循环次数的循环结构，对应于后测型循环结构四、堂中互动教师点拔1：在算法中，处理循环结构的算法语句称为循环语句循环语句有两种：For语句和Do Loop语句说明：基本算法语句有五种：输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句和循环语句其中For语句的一般形式如下：For循环变量初始值To终值循环体Next初始值是循环变量的第一个值，终值是循环变量的最后一个值，这两个值确定了循环变量的取值范围Next是循环体结束的标志S=1i= Do S= i= Loop while Print s例1 结束开始（1）计算的流程图如图所示，依据流程图完成语句S=1S=1For i= to step NextPrint si=3S=S*ii=i+2（2）解读下列语句的功能S=0For i=1 to 100S=S+ i*iNext输出S S0Fori2 To 10p2i1SSNext输出SS=0For i=1 to 100 i=i+1S=S+ i2Next输出Si1Doii2S2i3ii1Loop Whilei8输出Si11S1DoSS*iii1Loop While i9输出S点评： 在For语句里，我们默认循环变量每次的增量为1，增量不为1的情况，需要参数Step，即“For循环变量初始值To终值Step增量”For语句适用于预告知道循环次数的循环结构For语句的执行流程：当程序执行时，遇到For语句，首先把初始值赋予循环变量，记下终值，并比较初始值和终值，如果初始值不超过终值，开始执行循环体，执行到Next语句时循环变量加1并且与终值比较，若不超过终值，则继续执行循环体，否则退出循环教师点拔2 ：Do Loop语句：对于预先不知道循环次数的循环结构，要根据其他形式的终止条件停止循环，在这种情况下，我们一般用Do Loop语句来描述Do Loop语句的一般形式如下：Do循环体Loop While条件为真Do Loop语句的执行流程：先进入循环体，执行一次循环体后，检查While后的条件是否被满足，“是”则继续执行循环体，“否”则退出循环例2编写程序，求1222321002 点评： For语句和Do Loop语句的异同：For语句和Do Loop语句都是表达循环结构的算法，但是它们在表达方式和功能上又有一定的区别，主要表现在以下几点：书写形式不同作用不同：For语句主要适用于预先知道循环次数的循环结构；如果预先不知道循环次数，则使用Do Loop语句For语句中循环条件在前，首先判断循环条件，如果条件不满足一次也不执行循环体；而Do Loop语句中循环条件在后，即使刚开始不满足条件也要执行一次循环体五、即学即练1.求122232n26输出s.3. 编写程序，计算自然数1+2+3+99+100的和.4. 阅读右边的程序框图，运行相应的程序，则输出s的值为()A1 B0 C1 D3B组5设计算法求n！123n用语句描述6给出30个数：1，2，4，7，其规律是：第1个数是1，第2个数比第1个数大1, 第3个数比第2个数大2，第4个数比第3个数大3，依此类推.要计算这30个数的和，现已给出了该问题算法的程序框图（如图所示），（I）请在图中判断框内(1)处和执行框中的(2)处填上合适的语句，使之能完成该题算法功能；（II）根据程序框图写出程序7有10个互不相等的数，写出找出其中一个最大数的算法和程序答案s=0k=1max=0min=10DOINPUT xs=s+xIF max=x THEN min=xEND IFk=k+1LOOP UNTIL k12s1=smaxmina=s1/10PRINT aEND 课前预习1. 循环语句堂中互动例1（略）例2解：程序如下：i1 Sum0 Do SumSumi2 ii1 LoopWhilei100 输出 Sum即学即练. 1. 解：S1i2Doai2SSaii1LoopWhileS1000ii2输出i2.由于共有12位评委，所以每位选手会有12个分数，我们可以用循环语句来完成这12个分数的输入，同时设计累加变量求出这12个分数的和，本问题的关键在于从这12个输入分数中找出最大数与最小数，以便从总分中减去这两个数.由于每位选手的分数都介于0分和10分之间，去我们可以先假设其中的最大数为0，最小数为10，然后每次输入一个评委的分数，就进行一次比较，若输入的数大于0,就将之代替最大数，若输入的数小于10，就用它代替最小数，依次下去，就能找出这12个数中的最大数与最小数，循环结束后，从总和中减去最大数与最小数，再除以10，就得到该选手最后的平均数.练案A组1.642.A3. i=1sum=0DOsum=sum+ii=i+1LOOP While i100PRINT sumEND4. 本题考查了程序框图按照程序框图依次执行为：初始S1，i1(1)S3，i2(2)S4，i3(3)S1，i4(4)S0，i554，输出S0.B组5. 解法一用语句描述为：输入n；S1；Fori1 To nSS*iNext输出S.法二输入ni1P1DoPP*iii1LoopWhilein输出P6该算法使用了当型循环结构，因为是求30个数的和，故循环体应执行30次，其中i是计数变量，因此判断框内的条件就是限制计数变量i的，故应为.算法 中的变量p实质是表示参与求和的各个数，由于它也是变