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文档简介

,人教版四年级下册第三单元,加法结合律,学习目标：,1、理解并掌握加法交换律和加法结合律的含义，能用符号、字母来表示加法交换律和结合2、学会应用加法交换律和结合律进行一些简便运算,自学指导（一）：,认真看课本第17页的例1，看图、看文字并填空。思考下面的问题1、通过看图，你得到了哪些数学信息？2、观察例1中40565640，算一算你发现了什么？3、用你喜欢的方式表示加法交换律。4、你能用自己的语言描述一下加法交换律吗？,李叔叔今天上午骑了40千米，下午骑了56千米。他今天一共骑了多少千米？,405696（人）,564096（人）,40565640,按照40+5656+40你能再举出几个这样的例子吗？,45+53=53+4589+31=31+89,你发现了什么？,两个加数交换位置，和不变。,这叫做加法交换律,你能用自己的语言总结一下什么叫加法的交换律吗？,a+b=b+a,用字母表示加法交换律：,你能用自己喜欢的方式表示加法的交换律吗？,思考：,应用学过的定律在下面中填上适当的数。,17,15,128,186,323,54,自学指导（二）：,认真看课本第18页的例2，看图、看文字。思考下面的问题:1、通过看图，你得到了哪些数学信息？2、观察例2中的两个算式，并算一算结果你发现了什么？3、用你喜欢的方式表示加法结合律。4、你能用自己的语言描述一下加法结合律吗？,这三天我一共骑了多少千米？,88千米,104千米,96千米,=（88+104）+96,88+104+96,=,李叔叔第一天骑了88千米，第二天骑了104千米，第三天骑了96千米，这三天李叔叔一共骑了多少千米？,88+104+96,=192+96,=288（千米）,=88+（104+96）,=88+200,=288（千米）,=,=,请同学们先算一算，再说说他们的关系,你们发现了什么？,三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，它们的和不变，这叫做加法结合律。,同桌相互讨论，什么叫加法的结合律？,如果用a.b.c分别表示3个加数，怎样用字母表示加法结合律呢？,(a+b)+c=a+(b+c),当堂训练,一、必做题：填一填：1两个加数交换（），和不变，这叫做加法（）。2我们可以用（）的方法验算加法。3加法交换律用字母表示：ab_。4596262_。578aa_。,你能在里填上合适的数吗？,96+35=35+,204+57=+204,(45+36)+64=45+,(,),+,560+(140+70)=,(,),+,560,+,96,57,36,64,140,70,70,140,你喜欢算哪一道。,45+（88+12）（45+88）+12,75+（48+25）（75+25）+48,说一说为什么喜欢这种做法？,课堂小结：,这节课
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