阻力对物体运动的影响-初中物理实验PPT课件

.,1,实验一阻力对物体运动的影响,【仪器和器材】方木块（滑块），长20厘米左右的小木棒，小球，实验小车，宽约为1015厘米、长分别为30厘米和60厘米左右且厚度相同的刨光的木板各一块，毛巾和棉布各一块。【实验方法】一、物体的运动不需要力维持1把滑块放在60厘米长的水平木板上。用木棒推动滑块运动。停止推动，滑块迅速停下。2用木棒以与步骤1中同样的速度推小球。停止推动，小球还要向前运动一段距离。3用木棒敲击滑块，敲击停止，滑块还要运动一段距离。观察重点：三种条件下物体变慢的情况。结论：物体的运动不需要力来维持；力可以改变物体的运动状态。,.,2,阻力对物体运动的影响,二、初速相同时，在水平面运动的物体受的阻力越小，运动距离越长1把30厘米长的木板垫成倾角30左右的斜面，60厘米长的木板水平放置，两板紧密相接。在水平木板上铺上毛巾。让小车自斜面顶端从静止开始滑下（。2在水平板上换铺棉布，重复步骤1。3取去水平板上的棉布，重复步骤1。观察重点：三次实验中小车都从同一高度滑下，刚滑到水平板上时快慢一样；三次实验中小车在水平板上运动的距离不同。结论和推论：物体受到的阻力越小，运动的距离越长。如果物体在运动中不受任何力的作用，它的速度将保持不变，永远运动下去。,.,3,阻力对物体运动的影响,【注意事项】1在实验一中，要抓住三次实验时物体从运动到停下来都经历了一段时间进行分析，纠正学生的“立即停止”的错觉，才能建立“物体的运动不需要力来维持”的观念，这是本课题的关键所在。2在这个课题中，没有必要把实验结论上升到“力是改变物体运动状态的原因”的高度。让学生知道力可以改变物体的运动状态，仅仅是为了进行伽利略的分析推理的需要。3实验二也可以用J2127型斜槽轨道接一个水平槽来代替，此时用金属球代替实验小车，实验方法同上。4牛顿第一定律包含了“物体保持匀速直线运动或静止”两方面的内容。上面的实验仅突出了“保持匀速直线运动”这一个方面。在概括出定律之前，应先举简单实例阐明“保持静止”这一个方面。,.,4,1.提出问题,运动物体如果不受其它物体的作用，会一直运动下去吗？,实验探究“阻力对物体运动的影响”,.,5,2.制定计划与设计实验,让小车从斜面上滑下.逐渐减小水平面的粗糙程度.比较小车在水平面上的运动距离.并推论当平面没有摩擦力时滑块的运动状态.,实验器材：斜面、毛巾、棉布、小车木板,.,6,3.进行实验与收集证据,让小车从斜面上同一高度滑下，分别滑到铺有毛巾.棉布、木板的平面上，观察小车前进的距离。（视频）,毛巾,棉布,光滑木板,最大,较小,最小,最短,较长,最长,.,7,运动的车减速并最终停下来的原因是受到摩擦阻力的作用。,1、为什么每次都要让同一小车从同一斜面、同一高度由静止释放？2、小车在平面上滑动的路程与什么因素有关？有何关系？3、小车为什么最终会停下来？（小车停下来的原因是什么？）,4.分析与论证,思考：,.,8,4.分析与论证,实验结论：平面越光滑，滑块受到的摩擦力越小，滑块前进的距离就越长。,假如平面没有摩擦，物体不受任何阻力,滑块将一直运动下去,笛卡尔进一步研究得到结论：物体不受任何外力作用，将保持