鸟的天堂-副本PPT课件

,3.鸟的天堂,点此播放教学视频,1,.,鸟的天堂,鸟的天堂,一：“天堂”指的是什么？,“天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。,二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？,点此播放教学视频,2,.,1.你知道鸟的天堂在哪吗？,这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达16亩。被当地人称为“神树”。“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。,点此播放教学视频,3,.,点此播放教学视频,4,.,律竿茫桨,gn,mng,jing,隙耀暇抛,l,x,yo,点此播放教学视频,xipo,5,.,灿烂竿茫桨,cn,ln,gn,mng,规律支株缝,jing,隙耀梢寂,gu,l,zh,zh,fng,x,yo,sho,j,点此播放教学视频,6,.,数禁,sh(),sh(),jn(),jn(),应,兴,yng(),yng(),xng(),xng(),点此播放教学视频,7,.,近义词：渐渐（）颤动（）茂盛（）不可计数（）应接不暇（）,逐渐,抖动,茂密,数不胜数,目不暇接,点此播放教学视频,8,.,反义词,光明（）静寂（）茂盛（）必会生字,灿烂白茫茫规律缝隙寂静应接不暇照耀颤动不禁兴奋不可计数,黑暗,喧闹,稀少,点此播放教学视频,9,.,提问：1请同学默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？,答：（1）作者两次经过鸟的天堂第一次看到的是大榕树第二次看到了许多鸟,点此播放教学视频,10,.,2.四人小组讨论：课文哪几个自然段是写“我们”第一次和第二次去鸟的天堂的所见所闻的？,答：课文59自然段写的是作者第一次经过鸟的天堂时的情景1013自然段写的是第二次经过时所见到的情景。,点此播放教学视频,11,.,3.作者是按游览的顺序写的，本篇课文可以分为几个部分,答：课文可以分为四个部分。（14）作者和朋友划船出去游玩。（59）第一次经过“鸟的天堂”见到的景象。（1013）第二次经过“鸟的天堂”见到的景象。（14）作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。,点此播放教学视频,12,.,阅读第一部分，思考下列问题：,1、“我们”是在什么时候出去游玩的？2、“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲”这个句子如何理解？,这是一个比喻句，把木桨有规律地在水中划发出的声音比喻成乐曲，非常贴切。,点此播放教学视频,13,.,阅读第二部分，思考下列问题,1.课文中主要描写了大榕树的什么特点？,一个是大，一个是茂盛。,2.表示榕树的大和与茂盛的句子有哪些？,点此播放教学视频,14,.,大：(1)我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。(2)枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。(3)一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树卧在水面上。,茂盛：(1)那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。(2)那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。,点此播放教学视频,15,.,我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。,从画线部分能体会到什么？,点此播放教学视频,16,.,“一株”对大家关于榕树的争论给出了答案，说榕树只有“一株”，而不是“我”说的“许多株”，也不是“另一个朋友”说的“两株”。,点此播放教学视频,17,.,点此播放教学视频,18,.,从画线部分能体会到什么？,那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。,点此播放教学视频,19,.,“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”颤动并不是真的在动，而是榕树叶子颜色绿的发亮。作者把大榕树写活了，写动了，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。,点此播放教学视频,20,.,“一簇堆在另一簇上面”感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。,点此播放教学视频,21,.,阅读第三、四部分，思考下列问题,2.找出最能体现鸟多的句子和活泼可爱的句子，画下来。,1.12至13自然段写出了鸟的天堂什么特点？,数量多，活泼可爱,到处.到处有的有的有的等句子,点此播放教学视频,22,.,表示鸟的动态的句子,多:起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,活泼可爱:我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。,点此播放教学视频,23,.,1.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。,理解下面的句子：,2.昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,第一个加引号的“鸟的天堂”是指那茂盛的大榕树，是鸟儿理想的栖身之地，是鸟的乐园，人们把它叫做“鸟的天堂”。第二个鸟的天堂是指这的确是鸟儿生活的美好环境，表达了作者对“鸟的天堂”的深情赞美。,点此播放教学视频,24,.,比较：7、8段，作者笔下的大榕树是一种怎样的感觉？,静态描写：对静止不动的事物的描写。,宁静、悠远、美丽、幽雅,12、13段，作者笔下的鸟是一种怎样的感觉？,动态描写：对活动状态的事物描写,多欢快壮观,点此播放教学视频,25,.,鸟的天堂,鸟：,对大自然美的赞美,树：,（静态描写),大茂盛奇特美丽,多欢快壮观,（动态描写）,总结全文,点此播放教学视频,26,.,为什么大榕树能成为鸟的天堂？联系上下文找出原因。,大榕树周围环境安宁，景色幽静；大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿栖息；农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护。,点此播放教学视频,27,.,大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为鸟的天堂，作为人类也要保护动物，保护环境，保护大自然。,总结,点此播放教学视频,28,.,这篇课文表达了作者什么样的思想感情？,对大自然的热爱赞美之情,点此播放教学视频,29,.,你说我说大家一起说,1.“鸟的天堂”是什么意思？,“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。,2.为什么课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了引号，有的没有加呢？,前四次加引号的“鸟