过秦论-PPT课件

.,1,过秦论,贾谊,.,2,宣室求贤访逐臣，贾生才调更无论。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。-李商隐贾生,贾谊,.,3,贾谊（毛泽东）,贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。,.,4,1贾生，指贾谊；宣室，未央宫的正殿。贾谊在汉文帝时担任朝官还很年轻，因一些建议触犯权臣，被放逐。文帝在宣室祭神后接见了他，问鬼神的本源，贾谊说得头头是道。2“不问苍生问鬼神”，诗的矛头直指崇佛媚道、服药求仙、不顾民生、不任贤才的封建统治者，有讽有慨，寓慨于讽，并发出怀才不遇的深沉感叹。,.,5,.,6,所著政论文有：过秦论陈政事疏论积贮疏。,贾谊井,.,7,其文议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。,贾谊祠,.,8,时代背景：,秦始皇于公元前230年灭韩；前228年，攻邯郸，6年后灭赵；前227年，决河水灌大梁城，灭魏；前223年，派王翦率军60万灭楚；前222年，灭燕；前221年，灭齐。秦始皇统一天下之后，施用严刑峻法，横征暴敛；大兴土木，营造阿旁宫；实行文化专制，焚书坑儒；收缴民间兵器，铸成十二个铜人；北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠；大动干戈，北却匈奴，南击闽越。秦始皇的暴政给人民带来了莫大的灾难，人民无法生活，不得不起来反抗，以求生路。西汉初年，经历了春秋战乱到楚汉相争500多年的战争，社会经济遭受了难以想象的大破坏。土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝，都到了无以复加的程度。贾谊的过秦论正是针对这种社会现实而主张“施行仁政”，给百姓以喘息机会，以求得经济发展，社会安定。,.,9,.,10,横则秦帝纵则楚王,.,11,.,12,第一段：重点词句,席、包、囊：名词做状语务：致力于连衡：连横斗：使斗，使动用法拱手：形容毫不费力,写秦孝公的功业。秦的地理优势,政治雄心内政外交取得的成果,秦王朝势力的崛起,.,13,崛起,地理,据固;拥地;君臣固守,席卷；包举；囊括；并吞,政策,内；外,成功,拱手而取,雄心,.,14,第二段重点字词：,蒙、因：继承、沿用弱：削弱,使动爱：吝惜致：招纳合从：合纵亡、遗：丢失、损失流血漂橹：盾牌,五位国君（主要是前三朝）87年间事，一是按四个方位分写秦领土日益扩大的情形，表现它的势力的空前增长，二是写诸侯约从反秦以及斗争的失败，反衬秦人困诸侯之易，说明它是不可战胜的。,秦王朝势力的进一步扩展,.,15,发展,秦：南取、西举、东割、北收宰割、分裂,诸侯：才多、地广、师众、惨败请服，请朝,反衬,.,16,第三段重点字词奋：发展烈：功业却：击退隳：毁坏践华为城，因河为池：凭着华山当作城，就着黄河当作护城河谁何：呵问他是谁，稽查盘问的意思。,秦始皇一统天下，国势强盛到了极点，也充分揭露了秦始皇的暴虐无道。为下文的“过秦”打下铺垫,总写秦始皇的功业,.,17,极盛,前期：奋余烈，履至尊，取百越，却匈奴,后期：焚百家，杀豪杰，弱人民，严控制,设想：据高城；临深渊；守要害；传万世,.,18,第四段重点字词殊俗：不同的风俗，指边远的地方瓮、绳：用瓮作；用绳子系（名词做动词）蹑足：用脚踏地“出身于”。云集：像云那样聚集。云，名词做状语响应：像回声那样回应。响，名词做状语赢粮而景从：赢，担负。景，“影”，像影子那样，名词做状语山东：崤山以东,写陈涉起义和秦王朝的覆灭,.,19,灭亡,始皇：余威震于殊俗,陈涉：,出身氓隶之人才能不及中人兵力数百疲敝武器斩木为兵,结果：天下响应，并起亡秦,.,20,第五段：重点字词自若：和过去一样向时：先前序八州而朝同列：统治八州,使六国诸侯都向它朝聘。仁义不施而攻守之势异也：因为不施仁义而使攻守的形势发生了变化啊。,写秦王朝迅速灭亡的原因,仁义不施而攻守之势异也,.,21,析因,秦,陈涉,秦朝,功业相反,国力，天下非小弱地利，崤函自若也,地位非尊，武器非銛兵力非抗，战术非及,秦国,致万乘势，百有余年六合为家，崤函为宫,一夫作难，而七庙隳身死人手，为天下笑,成败异变,仁义不施而攻守之势异也,.,22,过秦（指出秦的过失）,一、兴亡过程(1-4),二、分析原因(5),兴,亡,崛起(1)发展(2)极盛(3),(4),.,23,2.理清全文思路：,秦创业(雄心勃勃),秦日盛(所向披靡),秦统一(势如破竹),秦灭亡(一败涂地),秦教训(不施仁政),（叙事）,（议论）,论据,论点,仁义不施而攻守之势异也,.,24,课堂练习：,1.说明下列红色词的用法：天下云集响应，赢粮而景从外连衡而斗诸侯然陈涉瓮牖绳枢之子序八州而朝同列2.下面句中红色的词语各采用了什么修辞手法？于是秦人拱手而取西河之外（）秦无亡矢遗镞之费（）伏尸百万，流血漂橹（）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（）一夫作难而七庙隳（）3.在横线上填空：“内立法度，务耕织”句省略了主语。“焚百家之言，以愚黔首”句中“以”后省略了宾语。“一夫作难