小学一年级四班班主任总结（通用）

小学一年级四班班主任总结一年级小学一年级班主任的总结作为一年级的班主任，我有点苦涩和厌倦，但我确信无论我多么努力，我都会为普通班级老师做好工作。自从我担任班主任以来，我已经咀嚼了失败的苦涩，尝到了成功的甜头。在灵魂的这段时间之后，我对我所做的工作更有信心和热情。我热爱学生，尽我所能引导他们，让他们在健康的环境中成长。首先是春天的天气，雨水，田野的心脏贝林斯基说：爱是识别教育的标准。 “爱学生是教师教育学生的出发点和基础。我始终牢记这句名言，要求学生诚实，公平，体贴，成为所有学生都喜欢的好老师。1.感染学生良好的形象。班主任是学生的榜样。我们都知道“教学比教学更重要。”我一直关注自己对学生的影响，并以身作则。我从不早早上班，早早离开。我只是早点出去回来很晚，即使我生病了，我还会继续上课。通常我会非常注意自己的言行，要求学生去做，先做，做得更好。在我的领导下，班级的出现发生了巨大的变化：班级积极，学习风格强，学生团结互助，形成了一个充满活力的班级群体。2.培养良好的行为习惯。对于任何人来说，从小就养成良好的习惯是非常重要的。良好的习惯将使整个生活受益。在注重培养球员的道德品质的同时，我也注重培养球员良好的行为习惯。引导他们看大局，从小做起，开始做小事，做“好不小，不坏”。例如，每个学生都知道他想谈论文明和礼貌，但是当他这样做时，他并不满意。我从自己开始，鼓吹和鼓吹，并主张学生开始小事，并使用礼貌的语言：拜托;谢谢;抱歉;没关系。上学期，我带着学生去湖光岩玩。当我离开时，我带领学生清理地面上的碎片。得到了管理员的好评。回国后，我会教育学生通过这件事来教导文明和礼貌从我身边的每件小事做起。如果我不打架，我会尊重老师，遵守公共秩序，养成我的好习惯。其次，在各种形式的活动中享受蓝天和阳光课堂活动是课堂建设的生命线，其根本目的是更有效地教育学生。各种活动，让学生快速成长。游戏，游戏和活动是学生的本质。他们精力充沛，活泼无邪，具有很强的可塑性。他们开展的活动具有年龄特征。他们没有多少努力，但可以培养学生的爱好，良好的行为和道德品质。为什么不？我组织学生开展“老人奉献”，“黑板设计比赛”，“我和同龄人安全”，“新年日俱乐部”，“教科书比赛”写作比赛等中队主题活动。阅读比赛和其他活动。这些活动是由学生自我编辑，自我指导和自我指导的，他们都忙着参加一个好的活动。每当我们提供爱情活动时，我们的同学总能伸出援助之手。我们班的班级文化建设获得一等奖，庆祝元旦，并唱祖国或一等奖。在学校组织的各种文化体育活动中，我们的成绩分别获得了一等奖和二等奖。团队活动就像催化剂一样，让学生能够辜负生活，使他们精力充沛，精力充沛，摆脱学习的重重约束，让他们享受快乐，享受蓝天和阳光。第三，每个人都成为班主孩子是课堂的一部分。他们的心就像一片绿洲。他们需要阳光和雨水，他们需要关心和温暖，以便他们能够健康成长。班主任应善于发现自己的优势，发扬自己的优势，将他们团结在集体的旗帜下，为共同的目标而努力！在任命班级干部时，我打破了原有的做法，采用了“为期一周的竞选班委员会”制度，让每个学生成为一个班级委员会，体验值班干部的幸福和快乐，让学生们意识到值班干部很难。当好干部比较困难时，他们会有很多辛苦和汗水。一个同学从来不习惯在家工作，老师分配的所有工作都不热情。自从成为一名劳工专员以来，我觉得我应该为全班做出贡献。我安排同学们去工作日，每天检查三次卫生。经过一周的努力，我终于得到了文明的红旗。老师和同学都称赞她是一名称职的劳工专员。然后我觉得我有多尴尬！从现在开始，无论如何，她必须首先为全班做贡献。我还使用激励方法并设立了“文明团体奖”和“活动进展奖”，每