语文人教版九年级上册《星星变奏曲》.ppt

星星变奏曲江河,欣赏是一种心情，一种体验。,目标导航,1、了解朦胧诗，理解星星意象的象征意义。2、品味诗歌语言，体会诗人情感。3、体味生活的美好、激发追求希望和光明的信念。,预习闯关,1.字词积累2.作者简介3.写作背景4.朦胧诗,颤动（）安慰（）覆盖（）冻僵（）寂（）nn望()疲jun()闪shu(),chn,wi,f,jin,寞,凝,倦,烁,江河，原名于友泽，生于1949年，北京人，1968年高中毕业，是新时期朦胧诗的代表诗人之一。著有诗集从这里开始、太阳和他的反光等。他的诗作中灌注了厚重的历史感，以纪念碑等政治抒情诗和古代神话组诗太阳和他的反光赢得了社会的瞩目。星星变奏曲便是江河的处女作。,本诗写于1980年，也是诗人首次发表的诗作。诗人经历了噩梦一样的“文革”十年，目睹了专制的残酷和人情亲情的被毁灭，回想暗夜如磐的年代，诗人倾诉着自己质朴的愿望，对“文革”时代的黑暗进行了揭露和反抗。,朦胧诗是产生于七十年代末、八十年代初的诗歌流派，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。内容含蓄，它往往借助象征、比喻等手法，创造一种朦胧的意境，从而引发人们的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受。,代表诗人有舒婷、北岛、顾城、江河等。,关于朦胧诗,视频欣赏,温馨提示,朗读基调:深沉而热烈节奏:缓慢有力,结尾要有激情注意语气语速重音停顿,美读诗歌、评价标准,1、抑扬顿挫；（4分）（语气、语速、重音、节奏）2、形式多样；（1分）,自主空间,诗歌第一节、二节都有哪些意象？分别描绘怎样的意境？,小贴士,意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。意境，指艺术创造特别是诗歌创造所达到的一种能令人感受领悟、却又难以明确言传、具体把握的艺术境界。,群策群力,1、这首诗为什么题为“星星变奏曲”？2、星星象征什么？表达诗人怎样理想？,美点寻踪,用下面句式说话：我喜欢_句，因为_。（友情提示：可以从修辞手法、词语运用、写作特色、情感内容等方面品析。）,丁香情缘上班的途中，路过一片丁香花带，微风中，那淡淡的清香迎面飘来，心情便在这淡淡的香气中惬意起来。每天清晨，都会在花园的小路边驻足凝望，那淡紫色的丁香花一簇簇，一朵朵，有的含苞欲放，有的欲语还休，娇羞的簇拥在一起，似乎在窃窃私语，似乎在倾诉离别的忧伤，在这淡紫色的光辉里便迷失了自己。喜欢戴望舒笔下的那个丁香姑娘，那个撑着油纸伞有着淡淡忧伤的丁香女孩。无数次轻轻的吟咏，有一颗清泪在悄悄地滑落。莫名的喜欢丁香花，喜欢它的淡雅，喜欢它的幽香，不妩媚，不张扬，独自在角落静静的开放，在喧嚣的红尘中坚守自己的宁静，独守一隅，暗香浮动。依稀中，微风凌乱了思绪，任思绪在曼舞飞扬。馨香缕缕，幽香情愫，袅袅定格成永恒的记忆。带着轻轻的祝福，丰满了尘世的期盼，绮梦流淌出淡淡的诗意，心灵飞渡在无眠的诗行。回忆，芳香了心事，繁华了绎路。那淡紫色的花朵，在我的宠爱里舞蹈，在我的心房里高歌。褪尽芳华，淡紫色的光辉恒久弥漫于心。丁香花,在我生命的流年里，摇曳出无限的柔美。,拓展延伸,欣赏散文诗1）