高考数学总复习 62_第1页
高考数学总复习 62_第2页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

函数单调性（2）总 课 题函数概念与基本初等函数分课时第7课时总课时总第18课时分 课 题函数单调性（2）课 型新 授 课教学目标理解函数单调性、最大（小）值及其意义；会用配方法、函数单调性求函数的最值；培养识图能力与数形结合语言转换的能力重点函数单调性以及最大（小）值。难点单调性的应用。一、复习引入1、函数的单调性2、函数的最值（1）最大值（2）最小值（3）解释几何意义xyO-1-4-1.5-1-2-3-212312345673、课前练习：右图为函数的图象，指出它的最大值、最小值及单调区间。二、例题分析例1、求下列函数的最值：（1） （2）例2、已知函数且，求函数在区间2，3内的最值。思考：已知函数的定义域是当时，是单调增函数，当时，是单调减函数，试证明时取得最大值例3、（1）函数在区间（上是减函数，求实数a的取值范围。（2）已知，在上是减函数，试比较与的大小关系 三、随堂练习：1、函数在上的最大值和最小值分别是_ _。2、函数在上的最大值和最小值分别是_ _。3、函数在上的最大值为_，最小值为_。4、求函数在上的最值。5、已知函数在定义域上是单调减函数，且，求的取值范围。四、回顾小结函数单调性在求最值上的应用。课后作业班级：高一（ ）班 姓名_一、基础题1、函数(x0，)的最值情况为 ( )A有最小值，但无最大值 B有最小值，有最大值1C有最小值1，有最大值 D无最小值，也无最大值2、画出下列函数的图象，指出函数的单调区间，并求出函数的最大值或最小值（1） （2） （3）二、提高题3、已知函数，在上是增函数，在上是减函数，则是函数的最 值。4、设为定义在R上的减函数，且0，则下列函数：，其中为增函数的函数个数有_ _个。5、函数，当时是减函数，则的取值范围是 。6、考察函数的单调性，并根据定义给出证明，并求其最值。三、能力题7、若函数在和上均为减函数，且，求不等式的解集。、已知函数，（）当时，求函数
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论