语文人教版九年级上册江城子密州出猎.ppt

当我们想到庐山，不禁想起苏轼的那句诗：,不识庐山真面目，只缘身在此山中。,当我们中秋月夜思念亲人时，我们不禁吟唱：,但愿人长久，千里共婵娟。,当我们漫步西湖边上时，我们不禁念出：,欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。,密州出猎江城子,苏轼,一、学习目标,1、了解作者，读懂词的大意2、通过朗读品味词人所表达的情感3、声情并茂的朗读成诵,走近作者,苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士。诗、词、文、书、画均卓然大家。为“唐宋八大家”之一，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。,二、自主探究,一读，初感知,自读全词要求：读准字音、节奏,发（f）擎（）锦帽貂（）裘（）骑(j)为（wi）鬓微霜（）酣（）,江城子密州出猎老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣/胸胆/尚开张。鬓微霜，又何妨！持节/云中，何日/遣冯唐？会挽/雕弓/如满月，西北望，射天狼。,小试牛刀,二读，懂大意理解词的大意方法：结合注释，快速阅读全词，把握本词所写内容要求：1、把自己不懂的字、词、句作记号2、特别注意其中的典故,注释,聊：姑且、暂且狂:豪情千骑（j）：形容随从之多。骑：古代一人一马为一骑。卷平冈：从平坦的山冈上席卷而过。为报：为了报答倾城：万人空巷，倾城而出太守：指苏轼自己挽：拉,孙郎：即孙权。三国志吴志载：“权将如吴，亲乘马射虎于废亭，马为虎所伤，权投以双戟，虎却废。”遣冯唐：汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功，但因报功不实，获罪削职。后来文帝听了冯唐的话，派冯唐持节去赦免魏尚，仍叫他当云中太守。这里词人借以表示希望得到朝廷重用，到边疆抗敌。射天狼：天狼，星名，一名犬星，“主侵掠”，这里指代西夏军队。,我暂且抒发少年的轻狂，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。戴上锦帽，穿好貂裘，率领众多随从席卷平坦的山冈。为了报答全城百姓跟随我出猎的盛意，我骑马亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。,理解词意,老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。,酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,尽情畅饮，心胸更觉开阔，鬓边略微增添了白发，这又有何妨！什么时候朝廷能象派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？我应当使尽力气拉满彩绘的弓，向着西北方向望去，奋勇射向天狼星（西夏）。,概括上、下阕的主要内容,上阕：描写密州出猎的场面（写景）下阕：表达自己渴望立功报国的愿望（抒情）,江城子密州出猎老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣/胸胆/尚开张。鬓微霜，又何妨！持节/云中，何日/遣冯唐？会挽/雕弓/如满月，西北望，射天狼。,三、合作提升,三读悟情感1、词中的苏轼形象能用哪个词来概括？,“少年狂”的“狂”字,2、词中哪些地方体现了“狂”？方法：先独立思考一分钟，再小组合作讨论，推选代表回答要求:结合写作背景，找出具体语句分析,团队合作,宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。这年十月，他祭常山回来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。这首词，是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。,写作背景,“狂”在何处？狂在“老夫聊发少年狂”的豪情；狂在“左牵黄，右擎苍”“锦帽貂裘”的英姿；狂在“千骑卷平冈”的阵容；狂在“倾城随太守”的场面；狂在“亲射虎，看孙郎”的气概；狂在“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”的信心；狂在“持节云中，何日遣冯唐?”的壮心狂在“会挽雕弓如满月”的忠心；狂在“西北望，射天狼”的雄心,“狂”字统摄全词，既在其出猎场景的壮阔，又在其报国之心的浓烈。一个拥有着爱国热情、英武豪放的苏轼跃然纸上。,朗读指导：上阕：描写场面，朗读节奏要稍快，声音要洪亮下阕：抒发豪情，朗读声调要高亢，气势豪迈,江城子密州出猎老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣/胸胆/尚开张。鬓微霜，又何妨！持节/云中，何日/遣冯唐？会挽/雕弓/如满月，西北望，射天狼。,3、小组竞比朗读,比一比,4、背诵全词,相信自我！,这首词，上阕叙述出猎的盛况，下阕以典自喻，抒发了词人杀敌卫国、建功立业的雄心壮志和爱国热情，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。,小结,四、当堂检测,2、理解默写找出表现词人心胸开阔，胆气豪壮的句子。找出表现作者希望再展宏图，为国立功（重返朝廷）的句子。,3、古人用语往往一字传神。“千骑卷平