一年级数学下册 10.4总复习（四）教案 新人教版_第1页
一年级数学下册 10.4总复习（四）教案 新人教版_第2页
一年级数学下册 10.4总复习（四）教案 新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

10.4总复习（四）统计课时：4教学目标：掌握统计过程中收集数据、整理数据的方法，能正确把结果表示在统计图、表中，并能根据数据回答或提出一些简单问题。通过统计学生投沙包比赛的成绩，体会到在收集、整理数据过程中，要力求体现数据的真实性、有效性；在活动中体验统计过程的乐趣。重点：难点：教具准备：学具准备：学生可能会出现的问题教学建议课后反思教 学 过 程本人教学思路教 学 活 动学生活动（一）夹弹子比赛，经历统计过程1、 游戏引入。（1）分组活动，提出问题：哪个小组得冠军呢？（2）各组统计好本组颗数，组长记录。（3）各组汇报活动结果。2、 根据数据制统计图。（1）独立完成，发现问题：统计表的格子不够，怎么办？（2）教师巡视、参与、及时了解学生信息。（3）组织学生交流方法：画格子、以1格表示2等方法。（第二种方法只需了解）（二）基础练习统计一年中每个月的天数。（1）学生人手一张不同年份的年历，观察记录天数。（2）在统计图和表中填上相应的天数。（3）反馈比较，发现疑问：为什么有的2月是28天，有的是29天？（可以先请学生尝试回答，然后教师作出简单的说明：闰年和平年之分。这一点只让学生有点了解。）（1） 看图或表，发现什么？根据学生回答，适当板书。如，31天的有7个月，它们是：1月，3月，5月，7月，8月，10月,12月；30天的有4个月，它们是：4月，6月，9月，11月。（三）综合学习统计20以内得数分别是11,12,13，14,15,16,17,18的进位加法算式。1、 布置任务，学生合作活动。（分工写出相关的算式）2、 小组交流，沟通方法。突出两点：（1）每组算式是否穷尽。（2）是否有序排列。3、 观察各组算式，发现有什么规律？（1）一个加数增加，另一个加数减少相同的数，得数相等。（2）一个加数不变，另一个加数增加或减少几，得数也会增加或减
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论