语文六年级上册课件 1北京的色彩[1]_第1页
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北京的色彩,“红色的海洋”“红彤彤”,“壮丽而辉煌”,学习生字词,乔,绢,裱,褪,猩,赭,柑,砂,qio,jun,bio,tu,xng,zh,gn,sh,读课文思考：课文是按照什么顺序写的？并根据顺序分段。,1-3：总体介绍北京壮丽而辉煌的色彩。4-8:具体展现了北京的自然风光与人文景观的和谐统一。9-11：总结赞美大自然有的色彩北京都有。,四季常青壮丽辉煌色彩纷繁又惊又喜攀登长城漫游故宫拔地而起纵横飞扬热烈明快四面八方毫不犹豫深深浅浅闪闪烁烁团团簇簇纷纷扬扬东海之滨洁白的雪山嫩绿的草原金黄的沙漠蔚蓝的大海夹道的松柏高高的白杨,征服驱除展现呈现褪尽凝结冷峻威严,秋天的树叶,征服：本义指用强力使别的国家、民族或自然屈服，在这里指北京的树叶令作者感到心旷神怡。,香山红叶,又惊又喜,秋天的树叶,居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩”，,“深深浅浅”“闪闪烁烁”“团团簇簇”,惊,秋天的树叶,喜,北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐”。,和谐：配合得适当和协调。,1.没到北京时，北京在作者心中的色彩是,2.到了北京后，北京用的色彩改变了作者的偏见。,天坛,银杏,香山的红叶,故宫,古迹VS现代建筑,古迹VS现代建筑,长城的城墙是黑灰色的，凝重中透着一种冷峻；故宫的宫墙则是朱砂色的，深沉中显出一种威严。,我常常把脸孔紧贴在公共汽车的窗玻璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝,说一说红色的词表达的作者怎样的思想感情？,这些词语表达了“我”想看到北京色彩的急迫心情。体现了作者内心的喜悦和激动。,如果有人问：北京的色彩如何？我会毫不犹豫地回答：大自然有的，北京都有！,说一说红色的词表达的作者怎样的思想感情？,作者带着对北京的喜爱之情，带着强烈的民族自豪感赞美北京。,深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱除了我的偏见。,想一想：这样的开头和结尾有什么作用？,大自然有的，北京都有。,总结句：,总起句：,首尾呼应,课堂作业：,1.
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