一年级数学上册 整理与自评教学分析 冀教版_第1页
一年级数学上册 整理与自评教学分析 冀教版_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

整理与自评教学分析：1.知识与技能：第1、2题，主要考查学生认识20以内的数的情况。复习时，可以把数数、读数、写数结合在一起进行。鼓励学生用不同的方法数数。第3题，结合本题可以多和少以及20以内数的大小比较进行复习和整理。第4题和第6题，主要考查学生根据情景图列式计算的情况。第6题，通过提问题并解答，考查学生对百以内的加法、减法以及加减混合运算的掌握情况。复习时鼓励学生提出问题，并有条理地表达自己的解答过程。第5题，主要考查学生对10以内加法和减法、20以内进位加法、连加的学习情况。教师可以有意识地了解每个人口算的速度和正确率。第7题，结合情景图复习认识物体和对物体进行分类。第8题，主要考查学生对于整时、半时、大约几时的学习情况。第9题，主要考察学生按自己确定的标准分类的情况。 第11题，供学有余力的学生选做，不作统一要求，通过练习感受数的“奥妙”，激发学习兴趣。参考答案：0+9=1+8=2+7=3+6=4+5。 2.问题与思考第1题，设计目的是考查学生能否用数来描述生活中的简单现象。图中反映的信息很多，应鼓励学生充分观察和交流。第2题，设计目的是通过说出与自己生活有关的数，使学生认识数学与生活的密切联系，感受生活中处处有数学，生活离不开数学。 第35题，设计目的是通过提问题、发现问题和解决问题，了解学生能否用所学知识解决实际问题，使学生感受学习数学的乐趣。第4题，主要考查学生的数学思考能力，还可以进行保护鸟类、保护野生动物的教育。第5题，主要考查学生解决简单实际问题的能力，要充分让学生表明自己的主见和想法。第6、7题，把积木和数数、计算、比较大小、发现规律等巧妙地结合在一起。目的是了解学生综合运用所学知识的能力以及思维的敏捷性和灵活性等情况。3.自我评价 设计目的主要是通过让学生回顾、交流自己本学期的学习体验，感受数学学习的快乐，激
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论