语文人教版九年级上册武陵春课件.ppt

武陵春,李清照,共享预习成果：,李清照：1084约1151，号易安居士。济南人，南宋著名的女词人，婉约词派的代表作家。其作品后人辑有漱玉词，今人辑有李清照集。,了解背景：金军挥兵南侵，李清照为避兵乱，只身流亡寓居浙江金华时写了这首词。时年53岁，经历国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。,武陵春李清照,风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。,分享朗读，把握情感,鲜花经过春风的摇动已经零落了，只有土地上还留有花瓣的芬芳，太阳已经升的很高，自己仍无心梳洗。春天里景物年年如此，而人事已经变迁了，我对一切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是先流泪。听人说双溪春色还不错，我也曾打算到那里泛舟，怕的是双溪上那舴艋般的小船载不动自己的浓浓的哀愁。,大意,整体感知小组合作，用自己的话概括词中的所描述的内容。,风住尘香花已尽，,交待季节特征,日晚倦梳头。,说明已是暮春时节。,暗指：,自己年老珠黄，寓寄词人漂泊零落之感。,赏析,此句是什么描写？,典型的生活细节描写,通过具体的外在行为展现人物的什么心理？表达什么情感？,心灰意懒,浓重的哀愁,由景到人,在望江南中，主人公是“梳洗罢”，而本词中作者却“日晚倦梳头”，从中，你能体会到作者什么心态“梳洗罢”，是一种信心，一种希望；而“倦梳头”，是一种放弃，一种对生活毫无兴趣的悲凉。从中可以看出作者的浓浓愁绪。作者“倦梳头”的原因？,物是人非事事休，,欲语泪先流。,赏析,这两句紧承上句叙述了哀伤的原因、程度。,“人非”具体指词人的什么遭遇？,国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇,闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。,。,赏析下阙,“闻说”、“也拟”表达词人一种什么心理？,不是贪恋美景，游赏心切而是想要寻求一个消除愁苦的去处。,“也拟泛轻舟”可联想到词人如梦令中写泛舟的词句是什么？,常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟。误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。,拓展延伸,少女时期快乐生活,如梦令,只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。“只恐”否定自己的计划。两句中词人运用什么修辞仍然表达自己内心不解的哀愁？比喻和夸张词人创意出奇，将心中抽象的、难以捉摸的“愁”转为具体可触的立体感，说“舟轻愁重”使“愁”有了形体、重量、动态。这种写法是化虚为实。“闻说”、“也拟”“只恐”欲抑先扬，表达作者沉重、无奈的心理变化，道出哀愁之重。,拓展延伸：,李后主虞美人“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”只是以愁之多比水之多而已。秦观江城子云：便做春江都是泪，流不尽许多愁。”则愁已经物质化，变成了放在江中，随水流尽的东西了。李清照进一步把它搬上了船，于是愁竟有了重量，不但可以随水而流，并且可以用船来载。,在李清照的笔下，抽象的愁绪变得具体可感，其实在中国的古诗词里有很多描写“愁”的词句，请调动你的知识积累，说出几句关于“愁”的古诗词名句。,白发三千丈，缘愁似个长。李白秋浦歌月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继枫桥夜泊抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李白宣州谢兆楼饯别校书叔云日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。崔颢黄鹤楼问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。李煜虞美人这次第，怎