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文档简介

热烈欢迎各位领导和同行光临指导,城东中学八年2班全体师生,1、什么是孝敬父母？,2、其中最重要的是什么？,3、怎样来孝敬父母?,孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。,（1）孝心；（2）孝行；（3）付出;(4)分清孝的是非界限；（）对祖辈要孝敬；,其中最重要的是敬重和爱戴父母。,严也是一种爱,第二课我与父母交朋友,仔细阅读19页的故事:讨论：、为什么原来和谐的亲子关系，现在变的格格不入？、怎样改变这种状况？,成长也会有烦恼,造成矛盾的主要原因是,1从学生角度：青春期后，有了自己思想，独立行事，渴望获得解放。2从家长角度：认为是长不大的孩子，关爱之心没有变，只是要求严格。说明：两代人之间有代沟,比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因,成人,青春期,成熟,丰富,良好教育或知识多,求稳，保守,冷静，谨慎，恪守规则,多,子女、学生、被监护人,渴望独立,小学、中学,有限,开放、创新、偏激,冒险、变化快、讲效率,高期待、严要求冲突（逆反心理）苛刻“严”反映出对我们的爱,经历、经验。社会地位社会规范熟悉不同生活态度、价值观、兴趣爱好、行为方式等有差异,直接原因,年龄,实质,多重代际差异,上面的表格说明了什么？,严也是一种爱,代沟,丽丽离家出走了,留给妈妈一个日记本,其中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样引爆了我不明白他们为什么不理解我，为什么总干涉我的思维，总让我按他们的意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会感觉，我有大脑会思考他们总这样教训我，像你这么大，我早一个人到黑龙江上山下乡去了可我们毕竟是不同年代出生的人，有不同的理想。也许我现在的逆反在他们的眼中叫混，现在的标新立异，叫胡来年龄产生的代沟越来越深越来越大，好像东非大裂谷，我决定离家出走”。,情景故事,结合材料，说说逆反心理在我们身上的表现。有哪些危害？,逆反心理的主要表现:要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好;让我相信这个,我非要相信那个不可.,所有的逆反心理都不对吗？,（）观念落后；（）家庭教育方面有误区：棍棒出孝子可怜天下父母心孩子自家好冷热无常滥施奖励,辨证的看待逆反心理肯定“反得对的，否定反得错的”,与父母发生冲突时的错误做法,1以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗2不理不睬。冷淡相对。3.采用极端的办法,逆反心理其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己,逆反心理有危害,逆反心理其结果也是对父母的伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母,架起理解的桥梁,克服方法:我们要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。,被误解，不冲动，敬父母，多沟通。不还口，心气平，劝父母，讲文明。打不该，莫效仿，细思量，好心肠。听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。提要求，莫过高，没满足，不计较。要外出，打招呼，让父母，免担忧。疼子女，思绪牵，在外时，报平安。对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。对批
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