最新部编版四年级语文下册第一单元课件

第一单元课件最新部编版四年级语文下册第一单元课件最新部编版四年级语文下册宿新市徐公店

1.古诗词三首宿新市徐公店

1.古诗词三首篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。杨万里宿新市徐公店篱落疏疏一径深，杨万里宿新市徐公店徐疏篱未宿徐疏篱未宿宿：投宿

篱落：篱笆稀稀落落的样子。

径：小路

寻：寻找

宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

借助老师提供的注释，试着自己说说每句诗的意思，不明白的地方可以和同学讨论。宿：投宿

篱落：篱笆稀稀落落宿新市徐公店借助老篱落疏疏一径深。小路篱落疏疏一径深。小路篱笆篱落疏疏一径深。小路篱笆篱落疏疏一径深。小路树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶儿童急走追黄蝶黄蝶黄蝶飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。油菜花油菜花诗意：稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，树上的花已经落了，但树叶还不茂密，没有形成树荫。一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶，蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。生机勃勃的春天宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。诗意：生机勃勃的春天宿新市徐公店宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宿新市徐公店

名句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

名句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。未wèi未来未知未可未wèi未来追zhuī追问追赶追求追zhuī追问店diàn商店酒店店长店diàn商店徐xú徐徐姓徐徐步徐xú徐徐菜cài白菜菜花菜园菜cài白菜宿sù宿舍归宿宿愿宿sù宿舍我会认枯黄光荣住宿姓徐篱笆疏密未来我会认枯黄光荣住宿咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

咏柳课时锦囊春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。课春日清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。最新部编版四年级语文下册第一单元课件

四时田园杂兴四时田园杂兴

我会读

四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。我会读四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，梅子金黄杏子肥，梅子梅子杏子杏子麦花雪白菜花稀。麦花雪白菜花稀。麦花麦花油菜花油菜花

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。日长篱落无人过，篱落篱落蛱蝶蛱蝶梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，唯有/蜻蜓/蛱蝶飞。四时田园杂兴范成大梅子/金黄/杏子肥，四时田园杂兴范成大

范成大(1126～1193)南宋诗人。字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士，58岁病辞。此后10年隐居石湖。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的代表作品。范成大(1126～1193)南宋诗人。字致能，号石四时田园杂兴

“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？四时田园杂兴“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；“杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。《四时田园杂兴》共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，唯有/蜻蜓/蛱蝶飞。四时田园杂兴范成大（一）梅子/金黄/杏子肥，四时田园杂兴范成大（一）理解个别词意和诗意稀：稀疏唯：只有，单初夏时节，梅子已经变成金黄色，杏子的果实硕大而饱满。荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。天长了，篱笆影子随着太阳的升高越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。理解个别词意和诗意稀：稀疏初夏时节，梅子已经变成金黄色，杏子诗中都描述了哪些景物?它们各有什么特点?梅子、杏子、麦花、油菜花、蜻蜓、蝴蝶（）的梅子（）的杏子（）的麦花（）的菜花（）的蜻蜓（）的蝴蝶金黄饱满雪白稀疏飞舞翩翩起舞诗中都描述了哪些景物?它们各有什么特点?梅子、杏子、麦花、油本诗描述的是初夏江南的田园景色，说一说你对这幅初夏图的整体印象。

美丽、蓬蓬勃发、喜气通过反复诵读本诗，你们读出了诗人怎样的情感?对初夏田园风光以及大自然的热爱和赞美之情本诗描述的是初夏江南的田园景色，说一说你对这幅初夏图的整体印再见！再见再见！再见清平乐村居

清平乐村居最新部编版四年级语文下册第一单元课件清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

清平乐村居清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

清平乐村居

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。醉里吴音相媚好，清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

清平乐村居最新部编版四年级语文下册第一单元课件这真是一个＿＿＿＿的村居！这真是一个＿＿＿＿的村居！清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

清平乐村居作业（二选一）１、把这首词改编成一篇优美的记叙文２、用心观察乡村生活，写一首小诗《村居》作业（二选一）１、把这首词改编成一篇优美的记叙文谢谢大家!谢谢大家!乡下人家乡下人家最新部编版四年级语文下册第一单元课件返回

一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它在干什么呢？心里会怎么想？你学学。

运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面。返回一只母鸡，率领一群小河中的鸭子你从哪些词中读出了什么？河中的鸭子你从哪些词中读出了什么？

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。几场春雨过后，到那里走走，

天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的

绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。画画这幅画！你都要画上什么呀？红霞、微风、归巢的鸟

画画这幅画！你都要画上什么呀？红霞、微风、归巢的鸟

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那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。返回

屋前

瓜架夏天傍晚

门前

鲜花

21乡下人家

屋后

春笋

（独特迷人）

院中

鸡儿秋天夜晚

河里

小鸭

屋前瓜架夏天傍晚

门前

长藤绿叶瓜架，

春雨竹笋鲜花。

雄鸡悠闲自在，

小桥流水戏鸭。

夕阳鸟儿如画，

纺织娘高唱甜，

最美乡下人家。

长藤绿叶瓜架，

想象一下，在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？想象一下，在冬天，再见再见天窗

天窗

茅盾（1896—1981），本名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《蚀》、《虹》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。茅盾（1896—1981），本名沈德鸿，字雁冰，18天窗今天，我们来学习他的作品。什么叫天窗？我们来看图片。天窗今天，我们来学习他的作品。什么叫天窗？我们来看图片。乡下的房子乡下的房子木板窗木板窗天窗天窗天窗天窗最新部编版四年级语文下册第一单元课件最新部编版四年级语文下册第一单元课件最新部编版四年级语文下册第一单元课件最新部编版四年级语文下册第一单元课件

看了这些图片，我们知道什么叫天窗了。书上怎么说的？

乡下的房子只有前面一排木板窗，但碰上大风大雨或冬天，木板窗一关，屋子里就黑得像地洞里似的。乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块小玻璃，叫做天窗。看了这些图片，我们知道什么叫天窗了。书上读课文，要求：读通课文，理解词语：慰藉2.给文章分段，说说每段的主要内容。3.在不理解的地方做上记号，并提出问题。读课文，要求：读通课文，理解词语：慰藉第一段（1—3）：天窗的来历。第二段（4—7）：小小天窗是孩子们唯一的慰藉。第三段（8—9）：从小小天窗的神奇，悟出的深刻人生哲理。

课文可以分为几部分？第一段（1—3）：天窗的来历。课文可以分为几部分？“慰藉”是什么意思？

用横线画出包含“慰藉”一词的句子，全文共出现了几次？慰藉：安慰。这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。

这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！“慰藉”是什么意思？用横线画出包含“慰藉”一词为什么说小小的天窗是孩子们的“唯一的慰藉”？

孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。为什么说小小的天窗是孩子们的“唯一的慰藉”

透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？请同学们默读课文，小组合作完成下表。

透过这扇天窗，文中的孩子看到了什看到想到

123雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的一瞥；这雨，这风，这雷，这电怎样猛烈地扫荡了这世界；他们的威力比你在露天真是感到的要大这么十倍百倍。一粒星，一朵云无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩掠过的一条黑影这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。

看到想到雨脚在那里卜落卜落跳，月光下的草地河滩月光下的草地河滩一粒星一粒星星空星空

为什么说“这小小一方的空白”是“神奇”的？最新部编版四年级语文下册第一单元课件

啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！

啊唷唷！这小小一方的空白

天窗很小，通过它，孩子们只能看到很少的景物，而它却给孩子们带来了那么多的想象和慰藉，更詶飞了乡下孩子们的心灵。天窗很小，通过它，孩子们只能看到这就是想象的魅力。有了想象，我们才能看到更多的东西。实际上，我们周围有许多机会，文章中天窗还指一切想象的机会，我们要抓住机会，积极动脑，展开想象。这就是想象的魅力。有了想象，我们才能看到

现在老师也为大家打开一扇窗，让大家充分发挥想象力。现在老师也为大家打开一扇窗，让大家充分发挥

我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们（）。

我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（）的山，有的像（）的马，有的像（）的巨人。像节日里放的烟火高大飞奔憨厚我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁

你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是（），也许是（），也许是（）。灰色的蝙蝠会唱的夜莺恶霸似的猫头鹰你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？最新部编版四年级语文下册第一单元课件

发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比他所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切！为什么要感谢发明这“天窗”的大人们？这个办法是什么？发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为

是呀，想象是很神奇的东西。孩子们的想象是丰富多彩，富有变化的，所以想象到的内容要比看到的更真切、更复杂、更确切。活泼会想的孩子会从天窗里看到他们想看到的东西，看到心里所希望看到的东西，会幻想着许许多多美好的事物，会联想到自己存在于那些联想的美好事物当中，置身与当中．去满足自己心灵上渴望，而这些联想要比用眼睛所看到的更让人感觉真切、广阔、复杂、实在！希望同学们能够抓住身边一切想象的机会展开想象的翅膀，去认识更广阔的世界！是呀，想象是很神奇的东西。孩子们的想象是丰富想象是一对金色的翅膀，有了它，我们就可以飞起来离开熟悉的陆地，离开司空见惯的事物，进入一个个神奇、美妙、广阔的境界，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是概括世界上的一切，并且推动世界进步的源泉。”老师送给同学们一段话：想象是一对金色的翅膀，有了它，我们就可以

1.你能说说自己生活中排解不快的方法吗？是读书？看电视？还是摆弄小玩具？

2.把自己的经历像作者这样记录下来，为我们的童年增添一笔美好的回忆。1.你能说说自己生活中排解不快的方法吗？是读书？看电视？三月桃花水三月桃花水三月桃花水农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。

三月桃花水农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人滚滚春潮之后我们迎来的是涓涓桃花水读读看，你会有什么不同的感觉？滚滚春潮之后我们迎来的是涓涓桃花水读读看，你会有什么不同的感最新部编版四年级语文下册第一单元课件/syths/syths.html/syths最新部编版四年级语文下册第一单元课件最新部编版四年级语文下册第一单元课件最新部编版四年级语文下册第一单元课件三月桃花水照金钥匙“是什么”—怎么样—为什么-的思路提出问题。（建议围绕课文结构条理）三月桃花水照金钥匙“是什么”—怎么样—为什么-的提问题

三月桃花水是什么？三月桃花水是怎样的美？为什么三月桃花水如此美丽？（它与其它春水的不同）提问题

三月桃花水是什么？水清如明镜水声如音乐水清如明镜是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？最新部编版四年级语文下册第一单元课件三月桃花水三月桃花水最新部编版四年级语文下册第一单元课件

三月的桃花水，是春天的竖琴。每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着民们开犁播种啊！

最新部编版四年级语文下册第一单元课件是啊，三月的桃花水，是春天的竖琴。能演奏出各种悦耳的声音，你听到了什么声音？

在课文划出描写声音的词语

有节奏的鼓点、水波声、鸣响、低语、叮咚、铃声、水浪声是啊，三月的桃花水，是春天的竖琴。能演奏出各种最新部编版四年级语文下册第一单元课件最新部编版四年级语文下册第一单元课件最新部编版四年级语文下册第一单元课件最新部编版四年级语文下册第一单元课件朗读要求：用最美的心情，读最美的文章。注意读准字音、读通句子，要注意读书的正确姿势，开始吧！

朗读要求：

三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披着长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟三月的桃花水，是春天的明镜。三月桃花水，是春天的一面镜子。在镜子里你看到了什么？

燕子、白云、垂柳、姑娘、花瓣、村庄、炊烟三月桃花水，是春天的一面镜子。在镜子里你看到了什么？燕子、最新部编版四年级语文下册第一单元课件最新部编版四年级语文下册第一单元课件拓展延伸：

你能根据三四自然段进行仿写吗？

拓展延伸：最新部编版四年级语文下册第一单元课件最新部编版四年级语文下册第一单元课件第一单元课件最新部编版四年级语文下册第一单元课件最新部编版四年级语文下册宿新市徐公店

1.古诗词三首宿新市徐公店

1.古诗词三首篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。杨万里宿新市徐公店篱落疏疏一径深，杨万里宿新市徐公店徐疏篱未宿徐疏篱未宿宿：投宿

篱落：篱笆稀稀落落的样子。

径：小路

寻：寻找

宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

借助老师提供的注释，试着自己说说每句诗的意思，不明白的地方可以和同学讨论。宿：投宿

篱落：篱笆稀稀落落宿新市徐公店借助老篱落疏疏一径深。小路篱落疏疏一径深。小路篱笆篱落疏疏一径深。小路篱笆篱落疏疏一径深。小路树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶儿童急走追黄蝶黄蝶黄蝶飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。油菜花油菜花诗意：稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，树上的花已经落了，但树叶还不茂密，没有形成树荫。一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶，蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。生机勃勃的春天宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。诗意：生机勃勃的春天宿新市徐公店宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宿新市徐公店

名句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

名句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。未wèi未来未知未可未wèi未来追zhuī追问追赶追求追zhuī追问店diàn商店酒店店长店diàn商店徐xú徐徐姓徐徐步徐xú徐徐菜cài白菜菜花菜园菜cài白菜宿sù宿舍归宿宿愿宿sù宿舍我会认枯黄光荣住宿姓徐篱笆疏密未来我会认枯黄光荣住宿咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

咏柳课时锦囊春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。课春日清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。最新部编版四年级语文下册第一单元课件

四时田园杂兴四时田园杂兴

我会读

四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。我会读四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，梅子金黄杏子肥，梅子梅子杏子杏子麦花雪白菜花稀。麦花雪白菜花稀。麦花麦花油菜花油菜花

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。日长篱落无人过，篱落篱落蛱蝶蛱蝶梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，唯有/蜻蜓/蛱蝶飞。四时田园杂兴范成大梅子/金黄/杏子肥，四时田园杂兴范成大

范成大(1126～1193)南宋诗人。字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士，58岁病辞。此后10年隐居石湖。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的代表作品。范成大(1126～1193)南宋诗人。字致能，号石四时田园杂兴

“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？四时田园杂兴“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；“杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。《四时田园杂兴》共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，唯有/蜻蜓/蛱蝶飞。四时田园杂兴范成大（一）梅子/金黄/杏子肥，四时田园杂兴范成大（一）理解个别词意和诗意稀：稀疏唯：只有，单初夏时节，梅子已经变成金黄色，杏子的果实硕大而饱满。荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。天长了，篱笆影子随着太阳的升高越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。理解个别词意和诗意稀：稀疏初夏时节，梅子已经变成金黄色，杏子诗中都描述了哪些景物?它们各有什么特点?梅子、杏子、麦花、油菜花、蜻蜓、蝴蝶（）的梅子（）的杏子（）的麦花（）的菜花（）的蜻蜓（）的蝴蝶金黄饱满雪白稀疏飞舞翩翩起舞诗中都描述了哪些景物?它们各有什么特点?梅子、杏子、麦花、油本诗描述的是初夏江南的田园景色，说一说你对这幅初夏图的整体印象。

美丽、蓬蓬勃发、喜气通过反复诵读本诗，你们读出了诗人怎样的情感?对初夏田园风光以及大自然的热爱和赞美之情本诗描述的是初夏江南的田园景色，说一说你对这幅初夏图的整体印再见！再见再见！再见清平乐村居

清平乐村居最新部编版四年级语文下册第一单元课件清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

清平乐村居清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

清平乐村居

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。醉里吴音相媚好，清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

清平乐村居最新部编版四年级语文下册第一单元课件这真是一个＿＿＿＿的村居！这真是一个＿＿＿＿的村居！清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

清平乐村居作业（二选一）１、把这首词改编成一篇优美的记叙文２、用心观察乡村生活，写一首小诗《村居》作业（二选一）１、把这首词改编成一篇优美的记叙文谢谢大家!谢谢大家!乡下人家乡下人家最新部编版四年级语文下册第一单元课件返回

一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它在干什么呢？心里会怎么想？你学学。

运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面。返回一只母鸡，率领一群小河中的鸭子你从哪些词中读出了什么？河中的鸭子你从哪些词中读出了什么？

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。几场春雨过后，到那里走走，

天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的

绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。画画这幅画！你都要画上什么呀？红霞、微风、归巢的鸟

画画这幅画！你都要画上什么呀？红霞、微风、归巢的鸟

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屋前

瓜架夏天傍晚

门前

鲜花

21乡下人家

屋后

春笋

（独特迷人）

院中

鸡儿秋天夜晚

河里

小鸭

屋前瓜架夏天傍晚

门前

长藤绿叶瓜架，

春雨竹笋鲜花。

雄鸡悠闲自在，

小桥流水戏鸭。

夕阳鸟儿如画，

纺织娘高唱甜，

最美乡下人家。

长藤绿叶瓜架，

想象一下，在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？想象一下，在冬天，再见再见天窗

天窗

茅盾（1896—1981），本名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《蚀》、《虹》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。茅盾（1896—1981），本名沈德鸿，字雁冰，18天窗今天，我们来学习他的作品。什么叫天窗？我们来看图片。天窗今天，我们来学习他的作品。什么叫天窗？我们来看图片。乡下的房子乡下的房子木板窗木板窗天窗天窗天窗天窗最新部编版四年级语文下册第一单元课件最新部编版四年级语文下册第一单元课件最新部编版四年级语文下册第一单元课件最新部编版四年级语文下册第一单元课件

看了这些图片，我们知道什么叫天窗了。书上怎么说的？

乡下的房子只有前面一排木板窗，但碰上大风大雨或冬天，木板窗一关，屋子里就黑得像地洞里似的。乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块小玻璃，叫做天窗。看了这些图片，我们知道什么叫天窗了。书上读课文，要求：读通课文，理解词语：慰藉2.给文章分段，说说每段的主要内容。3.在不理解的地方做上记号，并提出问题。读课文，要求：读通课文，理解词语：慰藉第一段（1—3）：天窗的来历。第二段（4—7）：小小天窗是孩子们唯一的慰藉。第三段（8—9）：从小小天窗的神奇，悟出的深刻人生哲理。

课文可以分为几部分？第一段（1—3）：天窗的来历。课文可以分为几部分？“慰藉”是什么意思？

用横线画出包含“慰藉”一词的句子，全文共出现了几次？慰藉：安慰。这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。

这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！“慰藉”是什么意思？用横线画出包含“慰藉”一词为什么说小小的天窗是孩子们的“唯一的慰藉”？

孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。为什么说小小的天窗是孩子们的“唯一的慰藉”

透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？请同学们默读课文，小组合作完成下表。

透过这扇天窗，文中的孩子看到了什看到想到

123雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的一瞥；这雨，这风，这雷，这电怎样猛烈地扫荡了这世界；他们的威力比你在露天真是感到的要大这么十倍百倍。一粒星，一朵云无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩掠过的一条黑影这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。

看到想到雨脚在那里卜落卜落跳，月光下的草地河滩月光下的草地河滩一粒星一粒星星空星空

为什么说“这小小一方的空白”是“神奇”的？最新部编版四年级语文下册第一单元课件

啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！

啊唷唷！这小小一方的空白

天窗很小，通过它，孩子们只能看到很少的景物，而它却给孩子们带来了那么多的想象和慰藉，更詶飞了乡下孩子们的心灵。天窗很小，通过它，孩子们只能看到这就是想象的魅力。有了想象，我们才能看到更多的东西。实际上，我们周围有许多机会，文章中天窗还指一切想象的机会，我们要抓住机会，积极动脑，展开想象。这就是想象的魅力。有了想象，我们才能看到

现在老师也为大家打开一扇窗，让大家充分发挥想象力。现在老师也为大家打开一扇窗，让大家充分发挥

我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们（）。

我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（）的山，有的像（）的马，有的像（）的巨人。像节日里放的烟火高大飞奔憨厚我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁

你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是（），也许是（），也许是（）。灰色的蝙蝠会唱的夜莺恶霸似的猫头鹰你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？最新部编版四年级语文下册第一单元课件

发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比他所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切！为什么要感谢发明这“天窗”的大人们？这个办法是什么？发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为

是呀，想象是很神奇的东西。孩子们的想象是丰富多彩，富有变化的，所以想象到的内容要比看到的更真切、更复杂、更确切。活泼会想的孩子会从天窗里看到他们想看到的东西，看到心里所希望看到的东西，会幻想着许许多多美好的事物，会联想到自己存