浙江省绍兴市中考科学一轮复习 第6课时《人体和其他生物的新陈代谢》课件 浙教版

浙江教育版,第6课时人体和其他生物的新陈代谢,浙江教育版,考点1食物的消化与吸收,(1)七大营养素：_、_、_、_、_、_、_。蛋白质：细胞_的主要原料。糖类：人体所需_的主要来源。脂肪：是生物体内_的物质。水：构成细胞的主要成分，体内的_必须溶解在水中运输。无机盐：不能提供能量，维持正常生理活动所必需。维生素：参与人体内许多重要生理活动。粗纤维：对人体有重要生理作用。,蛋白质,糖类,脂肪,水,无机盐,维生素,粗纤维,生长及修补组织,能量,储存能量,养分和废物,浙江教育版,(2)食物的消化与吸收消化系统包括：_和_。消化道包括：_。消化腺由_，_，_，_，_。消化与吸收的主要场所是_。蛋白质的最终消化产物主要是_。糖类的最终消化产物主要是_。脂肪的最终消化产物主要是_。食物中的_、无机盐、_可直接被消化与吸收。食物中的_不能被消化吸收。,提醒要点人体内的营养素缺一不可，否则会引起各类异常反应和患病。,小肠,氨基酸,葡萄糖,脂肪酸和甘油,水,维生素,粗纤维,消化道,消化腺,口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门,唾液腺,胃腺,肝脏,胰腺,肠腺,浙江教育版,【针对训练1】图361表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程(),图361,AXBYCWDX、Y、W都是,B,点拨淀粉、蛋白质和脂肪被消化的最初部位分别是口腔、胃和小肠。在图中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠。,浙江教育版,考点2酶的催化条件,提醒要点酶的催化条件的实验的探究关键是设置对照组，进行控制变量研究。,专一性,高效性,多样性,pH,温度,浙江教育版,【针对训练5】酶是生物催化剂，生物体内都含有各种各样的催化酶。如图364所示为人体内某种酶在不同pH条件下，其催化效率与温度之间的关系。下列有关分析正确的是,图364,浙江教育版,A当pH从5升高到7，酶的催化效率逐渐升高Bt1的温度大概在37左右C人体内各种酶在中性环境下的催化效率最高D在温度从0t2的变化中，酶的催化效率逐渐降低答案（）,点拨人体内的各种酶催化效率最高的温度在37左右，大部分酶在中性环境下的催化效率最高，但胃蛋白酶在酸性环境中催化效率最高。,B,浙江教育版,考点3人体的呼吸,1人的呼吸系统包括_和_两部分。2肺与外界气体交换由呼吸运动完成，包括吸气和呼气两个过程。呼吸运动主要依靠_和_收缩和舒张而产生的。3肺泡内的气体交换是通过_的方式进行的。即从浓度_的地方扩散到浓度_的地方。,呼吸道,肺,膈肌,肋间肌,扩散,高,低,外界气体,呼吸道,肺泡,肺部毛细血管,血液循环,组织毛细血管,组织细胞,肺的通气,肺泡内的气体交换,气体在血液中的运输,呼吸运动,扩散作用,扩散作用,(氧的利用),组织内的气体交换,浙江教育版,例图365为人体消化、呼吸、循环、泌尿过程示意图，请据图回答下列问题：,浙江教育版,(1)食物中的淀粉，在消化道内最终被分解成_，该物质通过消化道壁进入循环系统的过程A叫做_，完成该过程的主要器官是_。(2)外界气体进出肺泡是通过_实现的；肺泡与血液之间的气体交换过程是通过_实现的。(3)血液流经组织细胞后，_的含量会减少，这是因为它要参与分解有机物为生命活动提供能量。(4)血液流经肾脏时，首先通过过程B_形成原尿，再经过肾小管的重吸收作用形成尿液。,葡萄糖,吸收,小肠,呼吸运动,气体扩散作用,a,氧,肾小球和肾小囊内壁的滤过作用(只要答出“滤过作用”即可),浙江教育版,【针对训练3】我叫氧气，一天，我随同二氧化碳、氮气等，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行。我闯过几道“关卡”后，终于乘上旅游快艇，顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了主人的需要，我发挥了最大作用，但我也就此消失了。(1)氧气进入的“丛林”指鼻腔中的_。(2)文中氧气乘坐的旅游快艇指的是_，氧气在肺泡处和组织处的气体交换都是通过_实现的。,鼻毛,红细胞(血红蛋白),扩散作用(气体扩散),浙江教育版,(3)请用箭头在图253中画出氧气在人体内的旅行线路。氧气消耗时产生了_气体，请用箭头在图中画出该气体在人体内的