作文强化训练之审题立意构思

审题、立意、构思,1,学习交流PPT,根据以下材料，选准角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。月有阴晴圆缺，世人悲喜因之而生，但月亮还是那个月亮。,2,学习交流PPT,“月有阴晴圆缺”，说的是客观现实，有变化流动的特性，一切事物都是运动变化着的。“世人悲喜因之而生”，是说“以我观物，物皆着我之色彩”。人触景生情，主体情感投射，往往随客体变化而变。“但月亮还是那个月亮”，是说客体并不因主体认知、情感的变化而变，也不因自身的外部变化而改变其本质属性。这句话包含多重关系，主要矛盾是主体的情感认识与客体的本质属性（主观性与客观性）。因景生情，是人之常情，也是一种审美状态。,3,学习交流PPT,人处于审美状态时，往往会触景生情，移情于物，对客体的认识往往也会产生一定的变异，但客体并不随之而变。这还隐含一些次要矛盾，有情与景、主体与客体、感性与理性、审美与现实、变与不变、形态与本质等。立意时可以抓住以上几组关系。其他言之成理也可以。可以整体把握，顺向立意：客体不随主体情感、认识的变化而变化。如“朗月在窗总有时”、“人要学会保持内心的平静”、“不以物喜不以己悲”等。也可逆向立意：虽然客体不变，但主体会赋予客体以意义，如“月是故乡明”、“一千个读者就有一千个哈姆莱特”等。,4,学习交流PPT,根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。立于山顶，凌驾万物而得游目骋怀之乐，蔽于云雾浓厚；安于山谷，居住木屋而知芳草花林之色，困于井口狭小。,5,学习交流PPT,【立意点提示】（1）无论眼界高低，无论处境好坏，所闻所感都有其美好与局限性；（2）不必艳羡他人通晓古今中外，纷繁之中有杂乱；（3）不必自卑于所见甚浅，踏实平淡也有韵味；（4）热爱并理性客观地对待自己所处的世界；（5）正确对待顺境与逆境；（6）用辩证的眼光看待事物。,6,学习交流PPT,阅读下面的文字，根据要求作文。根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。赞美是照亮人生的阳光，没有阳光，我们就不能成长；批评也是人生中的亮光，没有这道亮光，我们或许就会迷失方向。,7,学习交流PPT,一、审题名言警句式，第一句化用了莎士比亚的名言“赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。”，第二句是命题者据此仿写的。从概念的界定而言，本题三个关键词“赞美”“批评”“赞美和批评”第一句话用阳光来形容赞美，突出了赞美温暖、激励的作用，所谓“良言一句三冬暖”，而能够赞美别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。恶语伤人六月寒,8,学习交流PPT,题目强调的是赞美的意义和作用。从思辨的角度来考虑，有时候赞美也是一种精明、隐秘和巧妙的奉承，它能从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们，所以，从辩证分析的角度，学生也可以谈“捧杀”的危害，谈目的不纯言过其实的赞美对成长的妨害。,9,学习交流PPT,第二句话用亮光来形容批评，突出了批评的指引作用，它能帮助我们认识到自身的错误和虚妄，同时句子中用了一个“也是”表明是和赞美对举的。要注意的是本句中用一个“或许”来限定批评的作用，在此就暗示了有些方式方法错误、情感态度偏激的批评可能就会让人丧失自信、自尊和自爱，讽刺挖苦不是批评，所得结果适得其反。,10,学习交流PPT,根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。德国哲学家叔本华说:“智者，总是享受着自己的生命，享受着自己的闲暇时间;而那些愚不可耐的人总是害怕空闲，害怕空闲带给自己的无聊，所以总是给自己找些低级趣味的游戏，给自己一点暂时的快感。”,11,学习交流PPT,1、如何才能成为一个智者。享受生命，而不是被生活所累，庸庸碌碌地度日，被偶尔空闲出的闲暇支配的不知如何是好。2、智者处于世，该如何安排自己的生活，如何享受生命。3、从反面入手，以愚者的无知，衬托智者的睿智。低级趣味的游戏只是短暂的欢愉，欢愉过后难免更为寂寥，而智者的生活，却是长乐长安的。,12,学习交流PPT,根据以下材料，按照要求作文。(70分)一项关于秦腔的保护与传承的调查显示，很多年轻人坚信秦腔不会消亡，虽然他们自己没有学，但认为总有人会热爱的。“总有人会”已成为很多人的“口头禅”，对此，你有什么样的体验或感悟?自拟题目，自定立意，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。,13,学习交流PPT,审题与立意这是一则材料作文题。秦腔是中国最古老的剧种之一，在流行音乐、影视剧高度发展的今天，遭遇到保护和传承的危机。“总有人会”是一句看似简单，其实内涵丰富的“口头禅”，它的出现有“下意识”“不自觉”的成分，背后却隐藏着丰富的信息，涉及情感、心理、态度和价值观等。,14,学习交流PPT,“很多年轻人坚信秦腔不会消亡”，是对传统文化魅力的自信，还是缺乏理性思考的盲目乐观？“虽然他们自己没有学”，是推卸责任的表现，还是缺乏学习的兴趣，还是由于主观或客观条件不足？“总有人会”，是乐观和自信的表现，是希望与期待的体现，也可能是缺乏担当精神的掩饰和不作为的推脱，是退缩和依赖的显现，是缺乏主动性的写照。,15,学习交流PPT,基于以上分析，可从下面的角度立意：希望、期待、自信；依赖、退缩、缺乏主动性；责任、担当；盲目乐观；理性热爱；可以肯定，也可以批判，能结合现实生活，紧扣“总有人会”写作即可。,16,学习交流PPT,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有人说，传统是包袱，它拖住了前进的脚步；有人说传统是财富，它滋养着向上的渴望要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,17,学习交流PPT,另类备考点“偶然与必然”“已然与未然”,18,学习交流PPT,1、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。清代袁枚曾说：“出人意外者，仍须在人意中。”一些事情发展的结果总是以偶然的方式展现在我们面前生活中，让我们感到意外，然而每一次意外又都能够找到其发生的必然。,19,学习交流PPT,2、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，字体不限，诗歌除外。有些人只看见已经发生的事情，并且问为什么会这样。我则常常梦想一些从未发生的事情，然后追问为什么不能这样。,20,学习交流PPT,阅读下面的材料，根据要求作文。林清玄对窗子和镜子有过精彩的比喻：“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文。,21,学习交流PPT,结合提示，按要求逐项完成(请将此帖在作文纸上)备用作文题：月有阴晴圆缺，世人悲喜因之而生