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文档简介

练习二教学目标：1.通过十几减9的练习，进一步理解和掌握20以内退位减9的口算方法。2.提高同学们的计算能力。3.让同学们建立学好数学的信心，提高学习兴趣。教学重点：进一步掌握计算方法教学难点：熟练计算教学方法：练习法教学用具：口算板、投影练习过程：一、基本练习1.练习二第2题（1） 学生开书独立完成。（2） 集体订正，说说想法。2填数计算（口算板出示） 9+（ ）14 9+( )16 149 169= 9+（ ）18 9+（ ）12 189= 129=（1） 学生口答（2） 说说上下两行有什么联系二、指导练习1练习二第3题（1） 将算式制作成卡片。（2） 学生活动，做“小鸟找家”的游戏。（3） 教师任意选择一题，让学生说一说是怎样想的。2练习二第4题（1） 教师将题目写在黑板上。（2） 教师一手拿着9的卡片在黑板上移动，学生开火车口算，卡片对着十几就算十几减9。教师可以随意指题，学生口算。3练习二第6题（1） 出示题目让学生理解题意，口头说说图画的意思。（2） 师问：这道题告诉了我们什么，想问我们什么问题呢？（3） 学生独立列式计算。（4） 集体订正，并说说口算的过程。4练习二第8题（1） 学生仔细观察图画。（2） 同桌之间互相说说图意，并提出问题？引导可以提出两个不同的问题。（3） 学生根据问题的不同，列出不同的算式。（4） 集体订正。三、独立练习1练习二第5题（1） 教师可制作成教具，指题，学生比赛口算。（2） 同
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