现代文阅读答题技巧

现代文阅读答题技巧（记叙文，散文）,常见的题型种类一.理解文中重要的字词，语句所要表达的含义，即“写什么”二.理解作者在文中做运用的表达技巧及其效果，即“怎么写和为什么这样写”三.审美鉴赏性试题，这类题型要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格，进而进行富有个性的鉴赏。一般来说题目只会要求从某个方面（或主题、或构思、或艺术特点等）来进行赏析。写作时只能紧扣一个方面，从某一角度赏析，选准角度，不求面面俱到。,（一）.开头和结尾有什么作用答题程式,【解题思路】开头：或开门见山，点题明目；或起笔引题，铺垫后文；或总括全文，点题明旨；或描写景物，渲染氛围。结尾：是一篇文章的总收束，好的结尾能给人深刻的印象，或如“豹尾”“撞钟”，引人振奋；或如“临去秋波”，含蓄隽永，耐人回味,【备选术语】开头语段的作用：开篇点题，统领全文；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。结尾语段的作用：总结全文，归结主旨；呼应开头，使文章浑然一体；点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思等等。【答题规范】这些仅是术语，答题时需根据文章从内容、结构、效果等方面作答,（二）.文中内容有什么作用答题程式（赏析文中重要的语句或如何理解重要语句在文中的作用。）,【解题思路】首先确认指定内容在文本中的位置，然后分析它的语言表达方式是议论、叙述还是描写，使答案更有针对性，答题时就应注意从思想内容和结构上两个方面入手。,1、从“思想内容上”入手：(1)联系本句的含义。(2)突出(强调)上下文的什么内容或者揭示段意。(3)联系(揭示)本文的中心与作者的态度、感情。(4)注意是否运用了某种修辞或者表现手法，如果运用，一定要注意其表达效果。,2、从“结构上”入手：【备选术语】A、开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定感情基调；揭示主题。B、中间段：承上启下；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；C、结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；含蓄有余味；寄托作者感情；言已尽而意无穷。,解释加点（或划线）词在句子中的意思,先解释这个词的原意，再联系上下文，把符合文章的意思代入题中给出的那句话中即可。例：解释下列加点词语在句子中的意思1.是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。答：指意外的灾祸或事故；文中指“我”不能让自己的学生发生什么意外的状况。,从人物描写的角度评析（赏析）文中的一句（一段）话,仔细阅读语段，找准描写角度（外貌，神态，动作，语言，心理等），点明这种描写体现了文中人物什么样的心态或什么样的情感（运用修辞手法的需要再说明修辞手法的作用）例：请从人物描写的角度对文中“我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告”进行评析。答：这段话运用了动作描写；通过“答应”，“跑”，“取”“擦掉”等一系列动作，表现出“我”当时焦急的心情以及对学生的担心与关切。,（三）.修辞手法作用题答题程式,【解题思路】首先要确认所用的修辞手法。其次，结合语句分析其具体作用。常用的修辞手法包括排比、比喻、拟人、对偶、夸张、反语、设问、反问（或反诘）、借代、反复等。,常见修辞手法的含义和作用,、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。、排比排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。、夸张夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。,5.设问:设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。将简单的陈述句变成问句形式新颖。6.反问:反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。加强语气，对句中的内容起到强调的作用7.对偶：将字数相等或大致相等,结构相同或相似,意义相关的两个句子或词组对称地排列在一起;为求整齐美观,音律和谐,便于记咏.8.反复：为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子,（四）.表现手法作用提答题程式,【解题思路】明确常见表现手法及其作用。常用的表现手法有类比、象征、联想、想象、托物言志、铺垫、烘托、白描等。解题步骤：手法+分析（举例）+作用，分析时要注意结合文段内容，切合手法的特点，表述作用时要符合作者写作的动机及主旨。,常见表现手法的含义和作用,1.联想/想象：联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。想象是人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。作用是丰富文章内容，使人物形象更丰满、生动，性格更鲜明突出，情节更生动感人，增添艺术感染力2.类比：借助类似的事物的特征刻画突出本体事物特征，更浅显形象地加深本体事物理解，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。3.象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。作用首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意，耐人寻味。,4.托物言志：也叫“寄意于物”通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向意愿，或揭示作品的主旨。通过描绘具体事物的形象来表达思想感情，使文章更加通俗易懂。5.铺垫：为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。它可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。6.烘托：也叫“衬托”，指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。作用是突出本体的某个特征7.白描：不用华丽的辞藻，用最经济、最俭省的笔墨勾勒鲜明生动的形象。寥寥几笔就能起到突出事物神韵的效果。,（五）、表达方式作用题答题程式,【解题思路】1、要确认指定语段所用的具体的表达方式；2、要明确五种表达方式（记叙、议论、描写、抒情、说明）中具体分类及作用，以便答题时明确方向；3、要结合文章具体分析。,此类题型的答题要点包括三个方面：1用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法；2表达了什么内容。分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，要清楚