语文人教版八年级下册我的第一本书.ppt

牛汉,牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。生于1923年，1940年开始写诗，有诗剧智慧的悲哀、诗歌鄂尔多斯草原、诗集彩色的生活等。,鬃（）磨磨蹭蹭（）脊背（）掺和（）枉（）读,zng,cng,j,chn,wng,幽默(yum):,凄惨(qcn):,奥秘(om):,翻来覆去(fnf):,温厚(wnhu):,有趣或可笑而意义深长,凄凉悲愤.,奥妙神秘.,一次又一次;多次重复.,温和宽厚,思考：文章写了几个人？他们之间有着怎样的故事？,注意：边读边思考问题文章写了几个人？他们之间有着怎样的故事？,本文的线索：,第一本书,父亲,我,父子,乔元贞,我,弄不成,同学、朋友,师生,第一本书,童年书父亲,？,研读体会,当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？“我”的父亲是一位怎样的父亲？,这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。,“父亲”是一个温和善良、乐于助人、理解孩子、尊重孩子的友情、对孩子负责的人。,童年书父亲,知书识礼,童年书伙伴,乔元贞二黄毛,同学、朋友之情,聪明好学,勇敢、带点傻气,写与书有关的几个人的命运，是在诉说那个苦难的时代带来的辛酸，对苦难生活中的小伙伴寄予深切地同情，也让读者从他们的命运中严肃思考生活与人生。,文章为什么要写与书有关的几个人的命运？,本文的线索：,第一本书,父亲,我,亲情,乔元贞,我,弄不成,友情,师生之情,第一本书,童年书狗,人与狗的默契和情趣。,这一本书中蕴含了太多的情感，如果让你来品味，你能从中品出什么滋味？,甜：同学、朋友之间深厚的情谊父子之间亲密的关系人与狗的默契和情趣酸：艰辛的生活，贫穷的生活环境学习的艰难人生际遇的差别,文题“我的第一本书”仅仅指那本课本吗?还可以作怎样的理解?,“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间温情，同学的友谊和上学的乐趣。,作者追忆第一本书：“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的父与子中的一组画，不过看了很难笑起来。”,为什么作者很难笑起来？,“我的童年没有幽默，从荒寒的大自然间感应到生命最初的快乐和梦幻”,我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和梦幻。（提示：作者对童年的感觉是怎样的？联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么？）,作者对童年的感觉是辛酸的，“童年没有幽默”，写其童年生活的艰苦而沉重，自己家的生活是窘困的，几乎所有同学都在生存的底线上挣扎，哪有幽默可言？,但是，毕竟是童年，无论生活多么艰苦，也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，能和小伙伴们在一起，和小动物们在一起，回到大自然中间，就是快乐的（这也许是他们觉得上学有趣的一个重要原因吧），而且童年时代只要玩起来，什么困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。,作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?,作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，感情复杂，心情沉重，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。,作者的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？,因为作者的第一本书，意味深长。它不仅表明第一次跨进学校大门，走进了知识的世界，更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友谊、童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。,从文中“我”和乔元贞结局的对比，你懂得什么道理？,没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，这样的孩子是能成大器的，可是他在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了。再加上当地文化、经济的极度贫困和落后，他一辈子只能在生存的底线上挣扎，还能有什么发展可言呢?我并不比乔元贞聪明，而“我”后来到条件好一些的学校上学去。,从文中“我”和乔元贞结局的对比，