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人教版五年级语文下册,丰碑,“碑”是一种刻上文字纪念事业、功勋或作为标志的石头。一般所说的“丰碑”意思是高大的石碑。我们这课所说的“丰碑”是一块高大的石头吗?,生字学习,碑呛咳嗽,恶倚秃塑,biqingqingksu,石碑呛着呛人咳嗽咳嗽,wyts,凶恶恶心厌恶倚靠秃头塑造,生字学习,吼豹润伍,将率遭尊,hubornw,吼叫豹子湿润队伍,jingjingshuizozn,将来将领坦率遭遇尊重,生字学习,辨需淹,怒漫属,binxyn,辨别需要水淹,nmnsh,怒火散漫属于,1、想一想,课文讲了一件什么事,是按照怎样的顺序记叙的。2、给课文分段。,第一段(第1自然段):讲一支红军队伍在冰天雪地里艰难的前进。第二段(第2自然段):讲红军队伍在前进中还可能遇到很多困难。第三段(第312自然段):讲被严寒冻死的军需处长成了一座晶莹的丰碑。(是全文的重点段)第四段(第13自然段):讲红军队伍一定会取得胜利。,课文分段:,1、在整篇文章中,将军的态度发生了怎样的变化?为什么?2、文章开始描写了天气的寒冷,这一内容有什么作用?3、为什么说大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑呢?,思考:,深入学习,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击,可能哦,可能太多了。,连用四个“可能”,写出了红军在前进路上还会遇到的环境的恶劣和战斗的残酷。,一个冻僵的老战士,倚着一棵光秃秃的树干坐着,他一动也不动,好似一尊塑像,他浑身落满了雪,一时无法辨认他的面目。可以看出,他的神态十分镇定,十分安详:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被飞雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火,单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。,仔细体会这段对老战士神态描写的话。,A他举起右手,敬了一个军礼。B他缓缓地举起右手,举到齐眉处,敬了一个军礼。通过说这两句话的不同,体会军礼的庄严。,他们可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击。,为什么说红军队伍面临的考验是严峻的?,结合最后一自然段理解战士们的脚步为什么是“沉重而坚定”的?,沉重:失去军需处长心情沉重;坚定:a为军需处长的精神感动和鼓舞;b充满必胜的信心。,将军什么话也没说,大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?,你对这句话是怎样理解的,谈谈你的感想。,风更狂了,雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体,他变成了一座晶莹的丰碑。为什么说大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑呢?,如
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