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我是什么,二、初读课文，整体感知。,1、同学们边听课文朗读边思考，小蝌蚪们如何去找妈妈的？,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗。太阳出来我不怕，大风一吹我就走。,云,二、初读课文，整体感知。,1、同学们边听课文朗读边思考，小蝌蚪们如何去找妈妈的？,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,线儿有粗又有细，上接天来下接地。落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。,雨,二、初读课文，整体感知。,1、同学们边听课文朗读边思考，小蝌蚪们如何去找妈妈的？,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,大小冰球光又亮，噼里啪啦从天降。小孩拾起捧在手，慢慢变成水一汪。,雹子,二、初读课文，整体感知。,1、同学们边听课文朗读边思考，小蝌蚪们如何去找妈妈的？,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,白色花，无人栽，一夜北风遍地开。无根无枝又无叶，此花原自天上来。,雪,晒极傍管越滴溪,三、记忆字形，指导书写,1、检查生字的自学情况,shijbnggunyudx,bnhuiynmhuwci,奔
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