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文档简介

圆柱的体积,圆柱的体积教学流程,（一）情境导入：1、出示圆柱形水杯。（1）老师在杯子里面装满水，想一想，水杯里的水是什么形状的？（2）你能想办法计算出这些水的体积吗？（3）讨论后汇报：把水倒入长方体容器中，量出数据后再计算。（4）说说长方体体积的计算公式2,、出示橡皮泥捏成的圆柱。你能用什么方法求出它的体积？,怎样求它们的体积呢?,圆的面积公式推导过程:,r,r,S=rr=,S=,圆的面积公式推导过程:,长方体体积,圆柱的体积,底面积高,底面积,高,（三）、分层次训练，内化新知。1、基础题：（1）启发提问：如果不知道圆柱体的底面积和高，怎样求体积？（学生考虑）（2）出示尝试题，拓展公式。（3）要求用字母表示公式。,1、已知圆柱体的底面半径和高，怎样求体积？2、已知圆柱体的底面直径和高，怎样求体积？3、已知圆柱体的底面周长和高，怎样求体积？4、已知圆柱体的侧面积和高，怎样求体积？,2、综合练习（1）提问：这两道题是否要进行单位换算？各应选用什么公式？（2）学生回答后,独立完成。教师巡视检查,发现问题，及时订正。,1、一根圆柱形钢材，底面面积是50平方厘米，高是2.1米。它的体积是多少立方厘米？2、一个圆柱形水桶，从里面量底面直径是20厘米，高是25厘米。这个水桶的容积是多少立方分米？,3、变式练习,1.一个圆柱的体积是80dm3底面积是16dm2它的高是多少厘米？,将一个圆柱体沿着底面直径切成两个半圆柱,表面积增加了40平方厘米,圆柱的底面直径为
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