语文人教版八年级下册《五柳先生传》.ppt

五柳先生传人教版八年级下册第五单元第二十二课广西贵港市覃塘区东龙镇第二初级中学黄雪琼,一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，想想看，哪些反映了他追求高洁,隐世避俗的品性？,桃花源记归园田居,二、说说你对陶渊明的了解。,考考你,陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。,不为五斗米折腰,五柳先生传,陶渊明,陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。,嗜辄吝褐箪汲俦觞瓢屡娄欤,shng,Sh,zh,ln,h,dn,j,chu,pio,l,lu,y,一、学习生字,听录音读全文，注意读音，节奏。全班齐读全文。,先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。,疏通课文,什么地方，许，处所。,不知道,因，就。以为，用这个作为。,羡慕,喜欢,了解得很透彻,领会内容,性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。,特别喜欢,亲戚朋友,有时；,到，往,就,期望,以后,一点也不、竟不,舍不得,摆酒,环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。,土墙,空寂,遮蔽,粗布短上衣,经常,安然自若的样子,稍微显露,传记结尾的评论性文字,赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于忧愁的样子贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人心情急切的样子此人，指五柳先生俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无辈，同类酒杯怀氏之民欤？葛天氏之民欤？语气词，表示疑问或反问,隐者风范(性格)：志趣高雅(志趣)：率真放达(志趣)：安贫乐道(生活)：自得其乐，淡泊名利(志趣）：,闲静少言，不慕荣利,好读书，不求甚解,性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留,短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也,常著文章自娱，忘怀得失。,1、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？刻画了一个怎样的形象？,2、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？,它与作者的“不慕荣利”的性格有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食。”他并不想“学成文武艺，卖与帝王家”，这是他不追求名利，只求精神上得到安慰的体现。,赞语,不戚戚于贫贱不汲汲于富贵衔觞赋诗，以乐其志,照应：“不慕荣利”,照应：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。,照应：“常著文章自娱，颇示己志。”,文末的“赞”借用典故称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。,3、“赞”语与前文有什么联系?最后一段“赞”有什么作用？,作者的思想感情：,这篇自传表达了作者不慕荣利，率真放达，安贫乐道，淡泊名利的思想。,性格：闲静少言，不慕荣利生活：环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也,读书：好读书，不求