新版四年级英语my__classroom第二课时

第一课时,说教材分析、说教学目标、说教学方法、说教学媒体说资源准备、说教学过程、说教学反思，,一、说教材分析（一）教材分析我说课的内容是四年级上册Uint1MyClassroomPartA的第一课时，本单元是围绕教室这一主题开展，在Letslean这一部分主要是让学生能用英语介绍教室里的的物品，在Letsdo部分主要是是学生能用简单的句子描述在教室里的一些动作。,二）学情分析1、本课堂教学的设计主要依据教材和学生的年龄特点，依据新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流，帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力，,二、说教学目标（一）教学目标（1）知识目标：能听、说、认读本课主要单词：classroom,window,picture,blackboard,door，light.（2）能力目标：能听懂会说：Whatsintheclassroom?oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs,并能在实际情境中应用。（3）情感目标：通过本课的学习，让学生能过更好的身边的同学朋友进行交流，培养学生的合作精神。,（二）教学重点本节课学习的重点在于掌握有关教室设施的单词classroom,window,picture,board,light的听、说、读、写，及Whatsintheclassroom?这一句型的学习，。,（三）教学难点：（1）、在学习window一词时，注意单词的发音。（2）、在回答Whatsintheclassroom?时注意单词的复数的读音。（3）教师在正确示范Letsdo的指令的基础上引导学生自主地做出相应的动作。,三、说教学方法,为了更好地突出重点，突破难点，我主要采用了：游戏教学法、情景教学法、任务教学法多种教学方法，在轻松愉快的气氛中进行教学，将听说玩唱溶于一体，激发了学生学习的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。,四、说教学媒体及资源准备（一）教学资源：1、与教材相配套的教学录音带。2、教师自制的单词卡片。3、一张画有Myclassroom的挂图,五。说过程（一）Warm-up1、一上课老师跟同学们打招呼：“Hello,boysandgirls.Howareyou?/Welcomebacktoschool!/Nicetoseeyouagain.”2、打过招呼之后，教师给学生放一首简单欢快的英语歌曲Bingo，并让学生跟着一起唱。（通过这样的活动可以吸引学生的注意力还可以一起学生的学习兴趣,3、接下来，教师运用一些实物（pencil,ruler,book,bag,pencil-case,sharpener,eraser,pen等）进行提问：“WhatsthisinEnglish?”,复习已学过的单词。并引导学生呈现新课句子加以练习,（二）呈现新课1、在这节课的教学过程中，我们会先给学生出示一张关于教室的图片，并让学生试着说出图片上都有哪些物品的来进入新课。,2、接下来让学生联系实际，仔细观察我们自己的教室，说说有哪些不同。,3、播放与课文相关的课件视频，教学Letslearn的部分。并根据课件提一些简单的问题，考查学生的听力和记忆能力。,4、学习Letslearn里出现的单词，也就是本科的新单词。（其中会用到出示单词卡让学生认读、老师带读、学生跟读、请学生读拼写，并特别指出Window一词中W的发音，如果发现读错了及时给予纠正。）,5、在让学生跟读了几遍Letslearn的内容后，就让学生联系教室里已有的物品自编对话练习.并提醒学生注意复数的使用,6、教师再讲台上以游戏的方式做动作让学生猜，导入Letsdo部分的内容，播放富有节奏感的念唱视频。7、最后以玩游戏的方式结束新课的教学。,六、说教学反思从整体而言，我觉得