幼儿园班主任工作总结（通用）

幼儿园班主任工作总结幼儿园班主任工作总结眨眼间，一个学期过去了。我对这个已存在超过一年的课程感到非常满意。总的来说，我很满意，但仍然存在问题。以下是我工作的总结。一，教学本学期钢琴教学主要以儿童歌曲和艺术歌曲为主，钢琴音乐辅以教学形式，培养学生理解和掌握电钢琴的其他使用形式。为此，我教过一些艺术歌曲，如送别，雪绒花，军港之夜等。左手主要是和弦练习，右手是主旋律，在演奏过程中加入适当的音调，节奏和速度，使其成为完整的音乐片段，培养学生的左右手协调能力，大脑的反应能力。在此基础上，他在演奏时加入了一种歌唱形式，让学生观看音乐，思考旋律，在手上演奏，在嘴里唱歌，从而训练学生的眼睛，大脑，手和嘴。技巧。也被称为一心多用通过这种培训，一些学生掌握了他们的技能。当他们演奏优美的旋律和唱出优美的歌曲时，我发现他们充满了自信和幸福的笑容。我很高兴。他们也取得了成功并增加了他们学习钢琴的兴趣。对于一些质量较好的学生，我会留下一些有一定难度的钢琴曲，例如夜的钢琴曲梦中的婚礼。它也显示了初步结果，但仍存在许多缺点。以上两种表现形式已取得初步成效。对于不同层次的学生，已经实现了根据学生的能力教学的目的，但出现了问题和不足。例如，一些学生很好地掌握了音乐感，有些学生掌握了左手的和弦。它并不好，特别是在连接和弦时，很容易出错，导致音乐表现不完整。还有一些学生可以顺利地唱歌和唱歌，这也是一个常见的问题。我为这个问题采取的解决方案是让学生练习更多并练习。我相信当他们达到一定的熟练程度时，每个人都可以完全播放音乐。二，管理这个学期的管理，我采取教育，批评，赞美，鼓励和组合的方式。这个年龄的孩子非常叛逆，所以去教育，有时他们很自豪，所以去批评，当他们好，他们必须赞美，当他们失去信心和挫折时，他们必须鼓励。通过这些管理方法，我发现学生是明智的，他们的敏感性反映在每一项活动中。我记得在演出的前三天，我发现他们每个人都是一个独立的人。他们不能合并在一起。因为学生之间的纠纷，我开始教育，但不怎么看结果，然后我批评，后来发现他们没有信心，所以我开始赞美和鼓励，只是在比赛前的下午，事情发生了转折，那天下午，我在办公室，在操场上隐约听到班级在练习队列中，口号非常响亮和整洁。那时，我不认为这是我们班。我开了个会。我出去了。我不认为我们面前的口号是响亮而自信的。我们班上有11节课。在烈日下，我刮起了强风，练了一个下午。那时，我的眼睛湿透了。然后我走了过去说了些什么。学生们努力工作。他们也表现出欢乐的笑容。后来，我知道我已经完成了。之后，班长和班干部进行了教育和鼓励。经过一番努力，我们终于在幼儿教育组中获得了第一名。就在不久前，由于受训者的原因，许多学生的心开始分歧，没有凝聚力，甚至有辍学的现象。所以我在课堂上使用了一首晚期自学，使用了歌曲隐形的翅膀，使用了投影仪，电影节和我们在一起的照片。那时，有些学生流下了眼泪。当他们看到这些时，他们想起了原作，并记住了我们在一起的点点滴滴。在那之后，学生再次具有凝聚力。我很高兴地告诉他们，幼儿教育的第一堂课又回来了。他们笑了。这次春游再次反映了他们的团结和凝聚力。有一次，我不在学校。当我回来时，他们很高兴并说：“老师，我们赞扬，你没有做得更好。”我很高兴听到这个，我非常感谢他们。通过这些事情，我看到了他们的进步和感性。除此之外，还有许多不足之处，例如有时候上课迟到，有时不做练习，早晨懒惰等等，有些学生的行为违反了