语文人教版初中二年级上册 藤野先生5

藤野先生,鲁迅,学习目标,2、整体把握课文，理清文章的思路。,1、掌握文中生字词。,第一课时,3、初步体会要通过事件来表现人物的写法。,3.请同学们快速读课文，结合课前预习划出不懂的生字词，在不理解的地方做上记号。,前置性自学指导,1.写作历史背景,2.回顾鲁迅个人情况,4.解题,前置性自学检测,鲁迅原名，浙江绍兴人.我国著名的、。代表作品有散文集；小说集、；散文诗集；杂文集、等；第一篇白话小说,周树人,思想家,文学家、,革命家,朝花夕拾,呐喊,二、鲁迅个人情况,彷徨,野草,坟,热风,且介亭杂文集,狂人日记。,前置性自学检测,1、上野的樱花烂熳的时节，望去确也像fihng（）的轻云2、也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，yugungkjin（），宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在biozh（）了。3、从东京出发，不久便到一处yzhn（），写道：日暮里。4、所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的jxng（）5、我在中间，不过是没有lud（）,绯红,油光可鉴,标致,驿站,畸形,落第,三、根据拼音写汉字。,5、有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事tuc()检查的无礼，6、每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yyngdncu（）的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所shnwtngj（）的文字。7、从他那一面看起来，是一去之后yowxiox(）了。8、日本报纸上很斥责他的bxn()，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。,托辞,抑扬顿挫,深恶痛疾,杳无消息,不逊,四、解题通过阅读题目，可以获取或推测哪些信息？,前置性自学检测,鲁迅先生回忆在日本留学时的一位老师-藤野（先生）严九郎。,自学指导一速读课文，并思考:1、请找出文中表明地点转换的语句。并以此为基础给课文划分层次结构。2、写人就要通过事件来表现人物形象，请找出文中记录作者留学过程中的事件，并试为每件事拟一个小标题。,自学检测一1、表明地点转换的语句：,“东京也无非是这样”;“我就往仙台的医学专门学校去”;“我离开仙台之后”.,东京,仙台,北京,相识,相处,离别,文章段落结构：,第一部分：,第二部分：,第三部分:,在东京,在仙台,与藤野,相识,相处,离别,在北京，怀念藤野,(1-3),(4-35),(36-38),2.文中记录作者留学过程中的事件，并试为每件事拟一个小标题。,自学检测一,A.在东京清国留学生赏樱花，学跳舞的庸俗的生活;,B.赴仙台受到仙台医专的职员的优待;,C.骨学课上见到藤野先生;,D.藤野先生检查我的讲义，并为我添改；,E.要我照着黑板画解剖图；,F.担心我因为怕鬼，不肯解剖尸体；,G.疑惑中国女人裹脚；,H.帮我解决匿名信的烦扰；,-仙台初生活,-初见藤野,-添改讲义,-纠正解剖图,-关心解剖实验,-了解裹脚,-匿名信,-短暂的东京生活,2.文中记录作者留学过程中的事件，并试为每件事拟一个小标题。,自学检测一,I.下课前观看枪毙中国人的电影;,J.告诉藤野先生我要离开仙台，不再学医学，并与他告别;,K.回国后，怀念藤野先生;,-看电影,-弃医从文,-怀念藤野先生,仿写句子训练：恩师是让人永远难忘的。那是永不坠落的寒夜星辰，永远在人生的征途中温暖地闪光。是让人永远难忘的。那是，永远。（仿写方法指导：“三仿”修辞手法，句式，内容）,第二课时,学习目标1、分析藤野先生的形象，学习选择典型事例突出人物品质的写法。2、体会本文语言富有感情色彩的特点。,思考：本文写了我与藤野先生相处的哪几件事？然后，以“藤野先生是一个_的人”的形式组织语句,结合文中所说的典型事例，说说藤野先生是怎样的人。,自学指导一：分析人物形象,典型事例与人物形象一览表：,添改讲义,正直热忱、工作认真负责、一丝不苟,纠正解剖图,严格要求、循循善诱、尊重科学,关心解剖实习,真诚关怀、热情,了解裹脚,认真求实的精神严谨治学的态度,正直热诚,没有民族偏见,治学严谨,【写作借鉴】选择典型事例，从不同的侧面表现人物的高贵品质。,2、“我”对藤野先生怀有一种什么感情?（结合关键语句品味）,“我”对藤野先生的感情:（1）首先是感激、怀念,体现在:装订收藏讲义悬挂先生的照片多写文章把怀念之情化为斗争和力量。,（2）因“状况无聊”没有寄信和照片的愧疚之情.,自学指导二,自学指导三,本文题目是“藤野先生”，为什么还要写东京的见闻和在仙台旁逸斜出的匿名信等事件？体会作者这样组织材料的目的。,东京,仙台,北京,优待,匿名信事件,电影事件,表达强烈的爱国主义情感（呐喊）,（）,暗线,自学指导四体味富有感情色彩的语言.【提示】感情色彩：褒贬+强弱,【积累拓展四（P26）】比较原稿和改订稿，谈谈修改好在哪里。,当堂训练：1、“回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩”中“闲看”、“酒醉似的”等词语表现了作者怎样的感情？2、“我的意见却发生了变化”指的是什么？,“我的意见”原是学医强壮中国人的身体；“变化了”变为从文治疗国民的精神空虚。（即弃医从文）,批评了国民麻木、精神空虚,表达了作者的沉痛心情。,作者回忆了与藤野先生的交往，赞扬了藤野先生的高尚品质，抒发了对他的真挚怀念；同时追述了自己弃医从文的