百分数与小数的互化(例1、例2)用.ppt

0.451.20.367,1.先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法。,知识链接,2.先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。,知识链接,3.把下面的分数化为百分数.,=9%,=35%,=1.5%,=120%,=0.5%,=87.5%,知识链接,百分数与分数、小数的互化,人教版六年级数学上册第五单元,合作探究：百分数和小数怎么互化呢？,把0.24、1.4、0.123化成百分数。,0.24,1.4,0.123,=24%,=140%,=12.3%,小数化成百分数，先把小数化成分母是100的分数，再改写成百分数。,1,合作探究：,（1）把小数化成百分数：,0.97,=97%,=8%,0.08,0.005,0.132,=0.5%,=13.2%,想一想：怎样能很快地把小数化成百分数？,小数点向右移动两位，后面添上“%”。,小数,百分数,怎样把27%、135%化成小数呢？,2,百分数可以看成分母是100的分数，可以直接写成小数,27%,=0.27,135%,=1.35,（2）把百分数化成小数：,97%,=0.97,=0.08,8%,0.5%,13.2%,=0.005,=0.132,想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？,小数,百分数,去掉“%”，小数点向左移动两位。,小数,分数,先化成分母是10、100、1000的分数，再约分。,分子分母。,百分数,小数点向右移动两位，后面添上“%”。,去掉“%”，小数点向左移动两位。,例3,春蕾小学的一项调查表明，有蛀牙的学生人数占全校学生人数的20%，没有蛀牙的学生人数占80%。,请大家运用过去所学过的知识，试着把上面几个百分数改写成分数,先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。,80()(),合作探究：百分数和分数怎么互化呢？,百分数化成分数的方法,把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。,把1、.5、120化成分数。,想一想,怎样能很快地把分数化成百分数？,分数,百分数,先把分数化成小数，再化成,例4,把下面各分数化成百分数,除不尽时，通常保留三位小数,做一做,1、P82“做一做”第1、2题。,2、选择题,（1）在7的后面添上百分号，这个数（）。,A、大小不变B、缩小100倍C、缩小100,（2）下面和25不相等的数是（）。,A、2.5,B、,C、0.25,B,A,练,习,十,九,1.把下面的小数化成百分数，百分数化成小数。,2.1,0.313,18.5%,1.07,26.34%,59.8%,1.41,0.69,=210%,=31.3%,=0.185,=107%,=0.2634,=0.598,=141%,=69%,B,1、在一个自然数（0除外）后面添上一个“%”，这个自然数就（）。,选一选,A.扩大100倍,B.缩小100倍,C.减少100倍,2、把6.4%化成小数，先把百分号去掉，然后把6.4的小数点（）移动（）。,A：向左,B：向右,C：一位,D：两位,A,D,比较大小:,判断，对的打“”，错的打“”。,1、1.041=1041%（