李金池报告体会

用激情做好教育工作 -听李金池校长报告体会临漳县第五小学 尚文杰 10月29日，市教育局邀请原衡水中学校长、现任石家庄精英中学校长李金池作报告，我有幸聆听了李校长的报告，感受很多。 李金池在19922004年担任衡水中学校长，12年时间，他完成了一所普通中学向全国名校的转型，应该说，是李校长一手缔造了衡水中学今天的辉煌。2010年，他特聘为石家庄精英中学校长，2年时间，他将一所面临倒闭的民办学校改造成河北省名校。李校长的报告主要讲了两方面的内容：一是衡中经验。二是打造新精中。衡中经验归纳为三点：一是要打造精神特区。的确如此，任何一所优秀的学校的背后都有一个优秀的领导班子和一批优秀的老师，他们甘于奉献、勇于拼搏，他们不计名利、忘我付出，他们思想开放、锐意进取。其实，我们以及很多普通学校的老师所缺乏的不就是这点精神吗？的确，教师这一行业非常特殊，他不是发财的行业，他的付出与收获不是按时计算的，这一行业的从业人员要求有很高的精神境界，能为学生、为整个社会做出榜样。如果一所学校的老师们天天琢磨的不是怎么解决教学中的问题和难题，考虑的不是如何让自己的学生更好的成长，反而天天想的是如何多挣一点钱，如何多带几个家教，如何多歇一会、少干一点，那这所学校的教育永远不可能提高。二是要求真求实，严谨执教。李金池校长要求教师在教学方面要以科学的态度、严谨执教的作风去开展工作，这句话非常正确，我们教师要始终把教学作为从教的根本，要大胆改革创新教学方法，认真研究教材，一切为了学生发展作为教学目标的根本。三是要打造教育的公平性。在这里我感觉李校长谈到在竞争中一定要保持公平性非常有同感。人为地为竞争创造公平的环境，才能让竞争收到最好的效果参与竞争者的最大限度的进步和提升。同样，放到我们一线的班级管理和教学中，我们不也一直在谈“不以一把尺子衡量学生”，要多角度、多层次的评价学生，要承认学生之间的差距，并在不同的层次中树立榜样等等。我们教师只有在竞争中引入公平，会让竞争更加有效率。打造新精中，其精髓为“一个口号、一个计划、两个理念”，一个口号：救亡突存：一个计划：打造新精中；两个理念：激情教育和高效课堂。激情教育。一线教师每天进校要工作精神十足、激情四射，以良好的工作劲头投入到教学工作中。李金池校长对教师开展激情教育非常值得学习。现在，我们教师当中确实存在一些工作劲头不足，整天暮气沉沉，更有个别年轻教师身上出现了一种精神早衰现象，对待工作不认真，开创意识不强，只求索取、不求奉献，只要有机会就要跳出教育系统，没有将青年人朝气蓬勃，积极进取的工作状态投入到工作中。作为学校要对教师特别是年轻教师开展激情教育，定期开展师德论坛、教学大比武、一对一进行帮扶，通过多种形式的激情教育，引导教师转变思想观念，让她们把教育当成事业去对待，只有这样我们的教育就会焕发出勃勃生机。高效课堂。李金池校长为了解决课堂效率低下，打破传统课堂模式，通过向外地学习借鉴，探索出适合石家庄精英中学的“6+1新课堂模式”，“6”，导、思、议、展、评、检，“1”，课外练习巩固。“6+1新课堂模式”既适合小学、初中，又适合高中，可以说每个学制都适合。为了提高高效课堂效果，他提出了首先要提升教师备课能力，教师备课必须要通过三个环节（个人初备，集体研备，教师复备课），要求教师每天上午第四节是教师集体备课时间，通过这种备课模式，教师对教材有了更深的了解，提高了上课能力。同时，他要求教师每周都要进课堂听课，听课教师都要对上课教师进行评课，评课教师对上课教师必须提出三个不足的地方，面对面进行评课，真诚帮助教师改进存在问题，真正打造一节高效率的高效课堂。李金池校长的衡中经验和打造