数学人教版七年级下册5.3.1 平行线的性质.ppt_第1页
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文档简介

世界著名的意大利比萨斜塔,建于公元1173年,为层圆柱形建筑,全部用白色大理石砌成塔高54.5米,目前,它与地面所成的较小的角为1=85,2,3,5.3.1平行线的性质(第1课时),(1)探索平行线的性质定理,并掌握它们的图形语言、文字语言、符号语言;(2)会用平行线的性质定理进行简单的计算、证明.,学习目标:,判定方法1同位角相等,两直线平行.,判定方法2内错角相等,两直线平行.,判定方法3同旁内角互补,两直线平行.,结论,平行线的判定,两直线平行,条件,结论,同位角?,内错角?,同旁内角?,两条平行线被第三条直线截得的同位角会具有怎样的数量关系?,探究点1,猜想?,动手操作,验证猜想,性质1两条平行线被第三条直线所截,同位角相等.,简单说成:两直线平行,同位角相等。,【符号语言】,a/b(已知)1=2(两直线平行,同位角相等.),两条平行线被第三条直线截得的内错角会具有怎样的数量关系?,探究点2,解:ab(已知)1=2(两直线平行,同位角相等)又1=3(对顶角相等),2=3.,如图,已知:a/b那么,2与3有什么关系?,性质2两条平行线被第三条直线所截,内错角相等.,简单说成:两直线平行,内错角相等。,【符号语言】,a/b(已知)3=2(两直线平行,内错角相等.),两条平行线被第三条直线截得的同旁内角会具有怎样的数量关系?,探究点3,如图:已知,a/b,那么,2与3有什么关系呢?,解:a/b(已知)1=2(两直线平行,同位角相等)1+3=180(邻补角定义)2+3=180(等量代换),性质3两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补.,简单说成:两直线平行,同旁内角互补。,【符号语言】,a/b(已知)3+2=180(两直线平行,同旁内角互补.),平行线的性质:,性质:两直线平行,同位角相等性质:两直线平行,内错角相等性质:两直线平行,同旁内角互补,(1)从1=110可以知道2是多少度吗?为什么?,1、如图,平行线AB,CD被直线AE所截.,(2)从1=110可以知道3是多少度吗?为什么?,(3)从1=110可以知道4是多少度吗?为什么?,学以致用,2、如图,已知ABCD,AECF,A=39,C是多少度?为什么?,?,方法一解:ABCD,C=1AECF,A=1C=AA=39,C=39,1,方法二解:ABCD,C=2.AECF,A=2.C=A.A=39,C=39,2,1,目前,它与地面所成的较小的角为1=

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