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文档简介
            生物圈是最大的生态系统,第二章第三节,授课教师:陈水莲,十堰市茅箭区文锦学校,地球上所有的地方都有生物存在吗?,地球,?,?,?,思考:,一、生物圈,概念:地球上适合生物生存的地方,其实只是它表面的一薄层,这一薄层叫生物圈。,如果以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右的深处。厚度为20千米左右。,生物圈的厚度,生物圈可以划分为几个圈层呢?,水圈的(大部),大气圈的(底部),岩石圈的(表面),生物圈,思考:在三个圈层中有哪些地方适合生物生活呢?,二、多种多样的生态系统,角色扮演我爱我家,要求:,1、全班同学分成7个组分别扮演森林,草原、海洋、湿地、农田、淡水、城市生态系统。2、以口头作文的形式把你们各自的生态系统表达出来,向其他同学展示一下你们自己的“家”。3、说说你家这个生态系统的组成、特点、作用、调节能力等。小组内可以互相交流一下。,各生态系统之间有什么关系呢?,请阅读教材P30的资料分析,完成讨论,河流生态系统与哪些生态系统有联系?,河流(淡水)生态系统,森林生态系统,农田生态系统,城市生态系统,湿地生态系统,海洋生态系统,草原生态系统,源头,流经,沿途形成,流入,灌溉,供水食物,鱼类的洄游,迁徙的鸟(雪雁),三、生物圈是一个统一的整体,思考:,农药DDT为什么出现在南极动物的体内?,农药DDT被雨水冲涮进入河流流入海洋,随海水的运动进入南极洲海洋,进入动物体内,生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物的共同家园。保护生物圈,人人有责。,一、生物圈的范围大气圈的底部生物圈水圈的大部以海平面为标准,岩石圈的表面向上、向下各约10千米概念:生物圈是由地球上的全部生物和它们生活的环境组成的。二、多种多样的生态系统三、生物圈是一个统一的整体,小结,课外延伸生物圈号,始建于1987年,占地3英亩,耗资1亿5千万美元,历时三年完成。除了阳光,建筑物内外无任何物质交流。,课外延伸生物圈号,1990年12月5日,随着两扇封闭门的合拢,来自美、英、德、比的八位科学家进入了与世完全隔绝的一个封闭世界,课外延伸生物圈号,内有热带雨林、草原、沙漠、沼泽,海洋,地球景观应有尽有内部的植物有3800种,还有各种昆虫200多种,当初,8位科学家踌躇满志进入“生物圈2”,一年多后全体人员黯然撤出,依依惜别,课外延伸生物圈号,一年多后,土壤中的碳与氧气反应生成二氧化碳,导致“生物圈2号”的氧气含量从21下降到14。加之由于没有调节好内部气候,致使粮食歉收,科学家们不得不靠吃种子勉强度日,人瘦体弱,疾病缠身,于是决定提前撤出实验室。,“2号”的实验的失败更确切的告诉了人们-迄今为止生物圈,地球仍是人类和其他生物的唯一家园,我们应该珍惜它,爱护它。我们应该从我做起,        
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