二年级数学上册 抛硬币2教案 北师大版

抛硬币教学目标： 1.在抛硬币、摸球等游戏活动中，体会事件发生的可能性，并进一步体会到事件的确定性和不确定性。 2.初步学会用“一定”、“可能”、“不可能”。 技能目标： 1.通过对日常生活事件确定性的描述,提高学生对生活现象的分析和判断力。 2.经历猜测、实验、验证等探索过程，加强学生对有在猜测的运用。 ： 1.养成尊重事实的科学探索精神、合作意识,初步形成统计意识。 2.多给学生一些动手的机会，让学生在探究学习中体验学习数学的乐趣。 教学： 懂得有些事情一定会发生、有些事情不一定会发生、有些事情一定不会发生。 教学： 体会事件发生的可能性。 教学准备：准备： .准备硬币、三个盒子、乒乓球数个。 .制作转盘。 . 学生准备：数个硬币 教学过程：一、创设情景、激趣揭题 借助，把学生带入生活现场： （1）六一儿童节，淘气、笑笑两个好朋友高兴地参加学校组织的游艺活动。淘气说：我们先玩小猫钓鱼吧! 。笑笑说：我们还是先去盲人击鼓吧。两个好朋友的意见不一致，到底该听谁的呢？这时淘气说：“我们抛硬币决定吧。如果正面朝上，就先去玩小猫钓鱼；如果反面朝上，就先去盲人击鼓。” （2）足球场上，甲乙两个球队即将比赛，双方的场地如何确定呢？裁判拿出一枚硬币，向空中一抛。 师：在生活中经常出现这样的情况，遇到这样的情况人们常常用抛硬币的方法做决定。 引发问题：为什么用抛硬币的方法做决定呢？这样公平吗？ 二、扶放结合，探究新知 （一）抛硬币实验活动，探讨可能性问题 1.猜测：硬币落下后哪一面会朝上？ 生：正面朝上。 生：反面朝上。 生：可能正面朝上，也可能反面朝上。 2.实验探索： 小组活动：同学们以4人小组开展抛硬币实验活动，每人抛5次，（每组共抛20次）抛前可先进行猜测，结果在实验单上作好统计。 3.全班研讨 （1）交流实验结果： 生：正面12次，反面8次。 生：正面 10次，反面10次。 生：正面 9次， 反面11次。 （2）讨论：在游戏中你发现了什么？ 生：我发现硬币落地，有时正面朝上，有时反面朝上。 生：我发现猜的时候，有的时候猜对，有的时候猜错。 师：为什么？ 生：因为硬币正面、反面都有可能朝上，没抛之前，是不知道的。 （3）小结： 抛硬币，硬币落下后可能正面朝上，也可能反面朝上。（板书：可能） （二）猜谜语活动：承上启下 淘气、笑笑抛硬币，结果反面朝上，按约定两人先去猜谜语，笑笑邀请同学们一起猜谜语。师出示几个简单的的谜语让学生猜。 （三）摸球抽奖活动：进一步体验不确定与确定现象 师：同学们谜语猜对了，获得一次抽奖机会。 奖品：白球（幸运星） 黄球（智慧星） 红球（勇敢星） 1.幸运抽奖，感受不确定现象 愿望：你最想得到哪种奖品？ 观察：放到抽奖箱中的球。 （当着学生将3个白球、3个黄球放入抽奖箱） 预测：你能得到你最喜欢的奖品吗？ 生：我想得到幸运星，我觉得我有可能得到，也可能得不到。 生：我想得到智慧星，我觉得我有可能得到。 生：我想得到勇敢星，我觉得我不可能得到。 验证：同学们在小组进行摸球抽奖游戏进行验证。 统计：师生共同统计摸球情况 讨论： （1）为什么有的同学摸中黄球，有的同学却摸中白球呢？ 生：因为箱子里有白球，也有黄球。所以可能摸到白球，也可能摸到黄球。 （2）为什么没有一个同学摸到红球呢？ 生：箱子里没有红球，不可能摸到红球。（板书：不可能） 2.开心抽奖，感受事件的确定性 想得到智慧星，你们猜老师可以得到吗？（生猜可能得到，也可能得不到。）老师在另一个抽奖箱里摸球，结果真的摸到一个黄球。学生在下面叫起来：“老师运气真好”。这时老师请刚才想得到智慧星而没有抽到的同学到讲台上一一摸球，结果全都摸到黄球，同学们露出不解的神情。 师：请同学们想一想为什么在这个箱子里每次都能摸到黄球？猜一猜盒子里装着什么颜色的球？ 生：都是黄球。 老师当着同学们的面把盒子里的球到出来，果真全是黄球。 师：盒子里全是黄球，摸出来的一定是黄球，不可能摸到其他的球。 （板书：一定） 3.智慧抽奖：综合运用 淘气最喜欢智慧星，笑笑最喜欢幸运星，你有办法使淘气、笑笑一定 能得到他们最喜欢的奖品吗？ 生：笑笑在3号箱里抽，一定可以抽到幸运星。 师：为什么？ 生：3号箱子里全部都是白球，抽出来的一定是白球。 生：淘气在1号箱子里抽，一定抽出黄球，就可以得到他喜欢的智慧星。 师：为什么不在2号箱子里抽呢？ 生：2号箱子里有白球，也有黄球，抽出来的可能是白球，也可能是黄球。 三、反馈矫正、落实双基 1.连一连 课件依次展示：淘气、机灵狗、笑笑摸球图。 师：大家都认识他们，他们在干什么呀？他们都从自己的盒子里面摸出一个球会是什么颜色呢？请大家根据每个盒子里的球分析、判断，再在书上第93页连一连。 2.沟通生活，内化认识，想一想 出示课件：漂亮的房子里面有10只可爱的小鸭，它们想观看5只小白兔和5只小灰兔的拔河比赛。 房子里面走出来的一定是，不可能是。 比赛结果可能哪队会赢，为什么？ 生1：房子里面走出的一定是小鸭，不可能是其它小动物。比赛结果，可能是小白兔赢，也可能是小灰兔赢。因为小白兔和小灰兔的只数一样多。 生2：房子里面走出的一定是小鸭，不可能是小鸡，因为房子里面没有小鸡。比赛的结果可能是小白兔赢，因为我从图上看出小白兔比小灰兔力气大一些。 生3：比赛结果只有两种可能，不是小白兔赢，就是小灰兔赢。 3.我会判断（正确的画，错误的画） （）明天一定会下雨。 （） （）星期天，爸爸可能带我去动物园玩。（ ） （）爷爷不可能活到200岁。 ( ) 四、小结评价，布置预习 今天你学会了什么？ （在生活中，有些事情一定会发生；有些事情一定不会发生； 有些事情可能会发生，也可能不