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文档简介
课题：珍爱生命 班级 姓名 学号 【学习目标】1、 了解生命的多样性、独特性及其表现。2、 认识自然界与生命互相依存、和睦相处的关系。3、 懂得珍爱生命的重要性，明确对自己生命负责、尊重别人生命和健康的意义。4、 知道生老病死的自然规律，能够分析危机生命健康的因素。5、 了解灾难的种类和基本的自救、互救常识。【自主预习】1、 生命的特征有哪些？2、 生命是怎样产生的？3、 怎样正确处理人与自然的关系？4、 人的生命的独特性表现在哪些方面？5、 生命是最 ，我们应当 。6、 生老病死是 。7、 怎样呵护生命？【合作探究】习主席在十八大报告中提出了一个美丽的名词“美丽中国”，首次把生态保护写进 “五位一体”，如何促进人与自然的和谐发展，是我国政府当前面临的重大问题，如何对待各种生命也是对每一个公民自身素质的考验。结合所学内容，探究下列问题：（1）请用一句话来赞美生命。（2）在促进人与自然和谐发展中，我国实施了什么基本国策和发展战略？（3）想一想，自己在日常生活中能为保护资源环境做些什么？（4）每个生命的诞生都是一个奇迹的诞生，每个生命的消失都是奇迹的消失，应该怎么对待自己、他人的生命以及其他的生命？(5) 为警示人们善待自然，请写两则公益广告用语。【课时作业】1.人类生命与其他生命最主要的区别是 ( )A.人类生命能适应自然 B.人类生命能活动C.人类能利用并改造自然 D.人类能共同生活2.2020年3月8日，马航MH370航班与地面失联，包括中国在内的20多个国家，及时出动了较大规模的高科技海空力量进行搜救。这体现了 （ ）A. 对生命的尊重 B. 国家之间实力的较量C.科技的迅速发展 D.人类的生命具有智慧3.下列关于人与自然的说法，错误的是 ( )A.人类是自然界的主宰可以随心所欲B.人类是自然界的一部分是生命世界中的一员C.人类富有智慧和创造力，可以利用自然、改造自然D.人类能主动地适应自然4.世界因生命而精彩，以下看法不正确的是 （ ）A.各种生命互相依存，息息相关 B.人的生命具有独特性，人是自然界的主宰C.每一种生命都有其存在的意义和价值D.人类要敬畏自然界的大小生命，与自然和谐共处5.下列做法中，能体现珍爱自己生命的是 ( )A.因怕摔跤而不愿意学骑自行车 B.不参加军训，因为它有危险C.遇人落水，因自己不会游泳就躲开 D.游玩遇到意外伤害想办法自救6. 因为人类活动的强烈干扰，使鸟类和哺乳类动物灭绝速度提高了100-1000倍。每小时 就有一种生物从地球上永远消失。这警示我们 ( ) 合理开发利用资源 要促进人与自然的和谐发展 人类只能服从大自然 人类的活动必然破坏大自然 A. B. C. D.7.由于许多地方大片植物被破坏，带来沙尘暴和洪涝灾害。这给我们的启示（ ）不能去改造自然界 不能破坏环境要爱护地球上的其他生物 要保护地球A. B. C. D.8.某校组织学生调查本地区的植物、动物物种及生存状况，观察每个物
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