最新（总结范文）之2020学年小学语文教研组工作总结

最新（总结范文）之2020学年小学语文教研组工作总结20xx学年小学语文教研组事情总结咱们四年级语文教研组是个联结向上的集体，共有11名语文教员。学期初，依据黉舍的整体思绪，咱们经由接头后对立了观念：教导教授教养的进展要有进步前辈的理念，蹲下看门生;要彻底转变传统的教导教授教养模式，启发式民主教授教养;要擅长总结教授教养中的结果，学习好的教授教养教训;倡始深思性教授教养，从教授教养细节抓起。在这个观念的引领下，咱们进一步明确了教研组事情的重点内容：开端完成教研组以讲堂教授教养的有效性为突破口、以六当真惯例查抄动手;在平常教授教养中配合研讨，有效地进步教员的教授教养品质，进步教授教养程度。现将这一学期的教研组事情总结以下：一、增强教研组部队设置装备摆设，晋升档次一个联结向上的集体，是取得胜利的先决前提。教研组全组成员当真落实师德行动标准，组内成员有精良的师德，列位先生都有踊跃的事情立场，能心境愉悦的实现平常教授教养事情，经心竭力实现好黉舍安置的各项使命，教研组内曾经形成为了联结向上的事情空气。组内教员看重小我私家专业化进展，能踊跃举行营业学习，全组列位教员的团体素养较高，教授教养水和蔼教授教养才能也在这个学年的起劲下不息进步。最值得咱们高傲的是，全组教员互帮互学、联结合作，凝聚力强，可以或许构成“比、学、赶、帮、超”的精良空气，大家抢先向上。二、把平常事情落到实处咱们教研组能当真施行下级教导主管部分和黉舍的划定，依据黉舍规划，在每学期的伊始，连系学科特色和门生的实践情形，制订本组教授教养研讨举止规划，做到每次的教研组举止进修有专题(每次教研组举止都环抱一个专题进修接头)、主讲有专人(为了较好发扬备课组每位教员在教研举止中的感化，咱们提出“主题后行，轮番主讲”，转变以往教研组长一人主讲的场合排场，连系理论进修，充沛应用本组资本，分别请教训厚实的先生连系教授教养实际主讲)、接头有深度(连系进修体味和教授教养实践举行接头，畅所欲言，更好地发挥了教员踊跃介入认识，教研举止有热门，在互动中有启示);注意开展观赏教授教养、听课、评课、教训交换等举止，并注意事情的实效性，期末列位先生都能实现比拟有品质的教授教养情形的总结和深思。一生进修对教员的生活和进展是极其首要，教研组进修既是一种整体压力又有助于教研团队能源的构成。咱们建立了理论进修轨制，每学期部署必定的时候举行理论务虚，以构成整体能源，疏导教员学会理性地思索教授教养题目，应用理论解决实践中产生的实在题目。在咱们的教研举止中，无意识地屡次构造全组教员深刻研讨课本，按黉舍请求当真施行集体备课轨制，并长时间保持落实。看重集体备课，增强列位先生之间的交换进修、互通信息，取长补短，不息进步人人的营业水和蔼教授教养才能。一学期来，咱们构造全组教员增强营业进修，互相听课、评课。充沛应用外出听课的机遇，向兄弟黉舍的先生们取经，并把新的理念和要领带到教研组中，做到了一人听课，大家受害。特别是黉舍构造的观摩课和新教师的讲堂教授教养评选观赏，先生们都自动部署本人的平常事情，踊跃争夺进修机遇，并在听课后实时反馈情形，在教研举止中睁开接头，把新的模式、要领、意识、体味实时落实到本人的实践教授教养中去。三、表里兼修进步教授教养品质教授教养品质是黉舍的生命线，而教研组则是确保教授教养品质的首要基地。依据黉舍提出的“认认真真抓讲堂，踏踏实实促品质”的请求，咱们对内晋升本身理念，起劲修炼内功，跟着课改的不息深刻，新课标的正式出台，教员们更是树立了“双主”的教授教养理念。教员自身的不息前进和晋升，恰是真正进步教授教养品质的松软根底。四、存在缺乏和往后行动1.教研组列位先生在学科方面的文章还要增添数目，进步品质，争夺获得更好的问题，有更多的文章揭晓。2、听课及评课的基本功仍有待于前进，关于听课的偏向、听课前预备以及听课时所要视察的方法(即：听甚么？看什么？想甚么？)这三个题目都不能很好地控制;再者咱们评课仍较停留在点上，未能从周全的举行综合阐发评课。构想接纳每次开课由一名教员做为主评，其余先生做为辅评以进步评课的才能。多寓目教授教养讲堂录相，再让先生们对所寓目的录相做出综合的评析及谈谈本人的多少倡议。3、理论程度仍存在着短缺，鄙人学期咱们将更一步鼓动勉励教员多多地浏览教导刊物，多写写教授教养深思以进一步进步理论的素养，以理论来指示、武装咱们的实际。疏导更多的先生踊跃自动介入教科研究，构成一支学习型、科研型的教员科研部队。教授教养事情是费力的，是繁缛的，但就是在这份配合的费力中，咱们学会了与共事之间的