二年级数学下册 三位数加法教案 沪科版_第1页
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文档简介

三位数加法教学目标：认知目标：1. 通过操作尝试，掌握三位数横式计算的方法。2. 会用不同的材料建构三位数加法模式。能力目标：1. 发展迁移能力、建模能力。2. 注重培养学生算法思维的多样化，了解计算结果并不是唯一的目标。情感目标：在操作、交流、探究与讨论中学会表达、倾听。教学重、难点：重点：掌握三位数横式计算的方法。难点：培养算法思维的多样化。教学过程：一、复习引新：请你估计一下，学校的多功能厅大约有多少个座位？生活中还有数量需要用三位数表示吗？（说说数的组成）二、探究新知：1. 课件引入“上海中小学生音乐会”。学生搜集信息，老师出示信息：A看台356人，B看台247人。两看台共坐了多少个同学？2. 说说解题方案、估计计算结果。3. 学生尝试计算。请同学们用自己喜欢的方法进行计算。以4人小组为单位，利用手头的材料尝试计算（学具、卡纸、草稿纸）（巡视、指导）4. 选择用不同的算法进行讲评、演示。（请学生交流，教师做适当点拨、归纳与评价）4种方法：小组内选择一人进行汇报：（1） 67 个加个5040 十加十300200 百加百356247=1390500 =603（2）300200 百加百5040 十加十67 个加个356247=5009013=603（3）356247=356200407 =556407 先加百=5967 再加十 =603 最后加7（4）356247=356740200=36340200 先加个=403200 再加十=603 最后加百（在教学的过程中发现：学生的解法远远不止书上介绍的几种，学生运用以往的知识经验，发挥自己的聪明才智，采用了多种解法。）三、用你喜欢的方法计算，并写出过程。开学时，我们学校举行了“手拉手，帮助贫困小伙伴”的捐款活动，全校师生都踊跃参加了。（出示PPT课件）引出计算题：“一、二年级苗苗儿童团员共捐款多少元？”有能力的学生自己独立完成，有困难的学生可互相探讨，寻求帮助。“你还能提出什么问题吗？（
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