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文档简介
认识地图上的方向教学目标:知识目标:给出示意图能确定方向和路线,能发现图中的数学信息。能力目标:提高综合运用知识的能力。情感目标:在提问题过程中培养学生的创新意识。教学过程:教学环节设计意图教学设计一、情景引入 复习昨天所学知识,让学生充分认识上北,下南,左西,右东,并能准确地确定位置和方向。师:上节课我们知道了地图是按上北,下南,左西,右东绘制的。下面同学们观察图片,说说从图中知道了些什么?(出示图片)生:图中有小丽家,小军家,邮局,学校,医院,养老院。师:根据图示你能给大家提几个问题吗?生1:从小军家去邮局怎么走?一共走多少米?生2:小军先向东走,再向北走就到邮局了,一共走了160米。二、讲授新课初步认识地图,能在地图上辨认某地位置,了解地图有关方向的规定,能辨认和用语言描述某个城市的位置。师:谁家离学校最近?生:小军家离学校最近。师:从家里去学校,小丽比小军远多少米?先列算式。生:80+60-100=40(米),小丽家比小军家远40米。师:很棒,下面同学们自己提问题并解答。每人至少提两个问题,写在自己的课本上。生:(进行认真思考,写出结果)师:找几个同学给大家交流一下自己提的问题?生积极举手回答问题。师:进行小猴送信游戏,每个人设计自己的送信方案,最后跟大家交流,找出设计最好的方案,找出谁设计的路线最近,并说说是怎样判断的。生主动活动,积极与其他同学交流。三、课堂作业加强学生对本节课的认识。同步23页习题。四、质疑归纳让学生养成独立思考,会学习的好习惯。师:通
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