2018年高考历史（人教版）一轮复习精品讲练：第六单元 第16讲　发达的古代农业

20122016年课标全国卷命题思路与考情分析考纲考点命题思路考情分析农业的主要耕作方式和土地制度1.(2016课标全国，25)汉代田庄经济2.(2016课标全国，26)宋代土地政策3.(2015课标全国，24)小农经济的形成4.(2015课标全国，26)宋代东南沿海经济的发展5.(2015课标全国，27)经济重心南移(文化重心南移)6.(2013课标全国，25)对宋代“不抑兼并”的认识1.从考查方式看，近几年新课标地区对本专题的考查力度很大，多以选择题为主，仅在2013年课标全国卷以第40题形式呈现。2.从材料形式看，以古代文献材料为主，同时出现了地图、表格等多种材料形式，史料多为文言文，理解难度较大。3.从考查知识看，小农经济的形成、土地制度的演变和商业的发展考查频率相对较高；从朝代分布上看，汉、宋、明清三个时期所涉命题较多。手工业的发展商业的发展1.(2016课标全国，27)明代江南经济的发展2.(2015课标全国，27)明代商品经济发展3.(2014课标全国，26)宋代商品经济发展(交子)4.(2013课标全国，26)明朝区域差异造成长途贸易兴盛5.(2012课标全国，26)明代后期工商业经济的发展资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策1.(2014课标全国，27)清代对外贸易与商品经济的发展2.(2013课标全国，40)中国古代海洋利用的特点和政策第16讲发达的古代农业考纲要求农业的主要耕作方式。课标提示知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。考点一农业生产技术的进步考点二男耕女织的小农经济自主学习答案考点一刀耕火种青铜农具犁壁铁犁牛耕曲辕犁垄作法代田法一年一熟都江堰筒车考点二铁农具封建土地所有制交纳赋税自给自足基本模式精耕细作巧学妙用漫画证史牛耕的出现图解历史古代农业耕作方式的演变图示解史耕作方式与农业经济的演进易错易混自然经济、小农经济和自耕农经济的区别考法1小农经济发展的制约因素和影响【考题1】 (2016福建高三质检)宋初，民户需轮流充当州县差役。后改由州县官府自行出钱雇人应役，由民户按户等高低分摊相应的雇人费用。这一政策的调整()A.改变了服役主体资格B.催生了新型生产关系C.改善了国富民穷状况D.保证了小农生产稳定答案D 排除法是解答选择题的常用方法。首先，准确理解题干意思；其次，明确题目考查的知识点。题干反映了民户出钱雇人应役，保证了农业劳动时间和劳动力。服役主体仍是农户没变，也没有出现新型生产关系，更不可能改变民穷的现状，故可排除A、B、C三项。 小农经济发展的制约因素(1)生产力因素：耕作方式、耕作技术、土地制度等。(2)自身缺点：自给自足、规模小、技术力量薄弱、抗御天灾人祸能力差等。(3)政府政策因素：为保证封建统治的稳固，统治者大都采取重农政策。(4)封建政府统治的腐朽、剥削的沉重及社会的动荡、严重的自然灾害。考法2精耕细作的农业经济【考题2】 (2016河南高考适应性考试)吕氏春秋任地中说“上田弃亩(把低地做成高垄和低沟，利用沟间排水，高垄播种)，下田弃圳(把高地做成高垄和低沟，利用沟间播种，高垄挡风)”。由此说明当时的农业生产()A.代田法已经出现B.注重精耕细作C.水利灌溉发达D.耕地面积增加答案B 准确理解历史概念是正确解答选择题的重要条件。精耕细作即精心细致地耕作，指对庄稼的耕种经营十分认真细致。题干材料讲述了对不同的田地采用不同的处理方式，体现了注重精耕细作。对于土地的处理并不能增加耕地的面积，故D项错误。 精耕细作在古代农业发展中的表现(1)耕作方式发展：铁农具的使用和牛耕的推广是精耕细作技术发展的基础，出现于春秋战国时期，经不断完善而为后世所沿用。(2)耕作技术进步：耕作方法、田间管理系统完整，提高单位面积产量，提高土地利用率，是精耕细作技术体系的总目标。(3)改善农业环境：重视农田灌溉，改善土壤环境，使农业收成不再完全取决于天气的好坏。考法3古代农业经济的发展与人口问题史料一史料二在传统时代，所谓农业生产结构，其主要生产要素可归纳为四项：(1)耕地，(2)作物，(3)农具，(4)劳力。中国的传统农业，无论从其现实的经济效益，还是潜在的发展可能，它自身不是不能转变，而是其自身转变的通道，受到来自帝国政治、经济体制的阻扼，被堵塞以致堵死。农业经济效果、历史效应，不只取决于它生产的内环境，还要受制于它的外部环境的有利与否。对传统中国而言，后者更是致命性的障碍。王家范中国历史通论 (1)史料一图反映了我国古代人口在数量上和区域分布上的特点。结合图示指出中国古代人口变化的趋势，并结合所学分析出现这一变化的主要原因。提示趋势：总人口不断增加，区域人口呈现“南增北减”。原因：经济发展(耕地面积扩大；耕作技术提高等)；经济重心南移(北方战乱，南方相对稳定)。(2)史料二认为中国农业经济的发展不仅取决于内环境，而且更受制于外环境的影响。史料二中的“内环境”与“外环境”分别指什么？结合史料和所学知识，你如何认识史料二的观点？提示内环境：自然环境(耕地)，技术和农具，农作物；劳动力。外环境：国家政策(体制)。认识：我国农业经济在封建社会早期得到较快发展，但受到封建体制(社会环境)的阻碍，无法获得突破性发展。 “图表型”试题是以历史图片、图表等作为载体来“图说历史”的一种重要命题形式。解答图表类型主观题需要从以下因素入手：标题：看清标题的内容；时间：搞清楚图表涉及的年代；数据：重视数量关系的对比；图示：明确图表中各种符号的具体涵义；注释：往往包涵解题的关键信息源。据此可全面认知图中信息回答“变化趋势”，“原因”可结合当时所处的社会环境，从经济、政治的角度加以分析概括。根据史料二“(1)耕地，(2)作物，(3)农具，(4)劳力”可知内环境；据“受到来自帝国政治、经济体制的阻扼，被堵塞以致堵死”可知外环境；“认识”可根据材料最后两句进行归纳概括。 古代中国农业经济的基本特点(1)从经济结构看：古代农业经济以种植业为主，以家庭饲养业为辅。(2)从生产力看：使用牛耕、改良生产工具、改进生产技术，使精耕细作的农业生产方式日益完善。(3)从生产方式看：以家庭为单位，农业和家庭手工业相结合，自给自足的自然经济，是中国封建农业生产的基本模式。(4)从土地所有制看：实行以地主所有制为主导的封建土地私有制。(5)从国家对农业生产的干预看：一方面国家集中大量人力、物力修建水利工程，为农业生产的发展提供保障；另一方面国家在农业上征收的赋税成为政府财政的主要来源；此外在赈灾、救灾方面，国家也发挥了重要作用。考法4农业的发展与古代中国经济重心的南移史料唐朝灌溉工程数量简表 地区时间工程类别长江以北长江以南中唐以前中唐以后中唐以后中唐以后灌溉982923938 阅读史料，从中提取两项有关汉、唐时期历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。提示示例一：信息：汉代的灌区主要集中于黄河中下游地区，唐代中期以后江南的灌溉工程数量大幅增长。说明：从汉到唐随着江南的开发，经济重心逐渐南移，封建经济不断发展。示例二：信息：从汉到唐水利灌溉事业不断发展。说明：农耕经济是封建社会最重要的生产部门，政府高度重视农田水利事业，精耕细作水平不断提高，封建经济不断发展。示例三：信息：中唐前后江北和江南灌溉工程数量变化对比明显。说明：中唐以后北方政局混乱，影响了农业生产的发展；南方相对安定，有利于农业生产发展。 回答说明类试题，首先需要研究史料图和表，选取说明角度，再结合史实进行说明。如根据汉代图和唐代表格可获知三个有效信息：汉、唐时期水利灌溉事业不断发展；汉代的灌区主要集中于黄河中下游地区，唐代在中唐以后长江以南的灌溉工程大幅增长；中唐前后江北和江南灌溉工程数量变化明显。然后联系所学知识回答“原因”。 古代中国经济重心的南移(1)过程秦汉时期：我国江南地区人口稀少，南方经济不发达。三国两晋南北朝时期：北方战乱，大量人口和生产技术南流，经济重心开始南移。安史之乱至五代十国时期：继续南移。北宋靖康之变至南宋：完成南移。(2)影响对城市交通贸易：推动了南方沿海城市的迅速发展，海上交通和运输有了很大的改善，促进了海上贸易的发展；元明清时期工商业城市增多，商品经济发达。对人口分布：人口的迁移一定程度上促使了经济重心由北向南转移，而经济重心的南移又反过来促使了北方人民进一步南迁。南方的人口迅速膨胀，导致我国南部、东南部人口在全国总人口中的比重不断增长。对人才教育：经济重心的南移，导致了人才教育的相应变化，推动了教育科举的发展，也促进了南方地区教育文化的发展。对民族关系：经济重心的南移，促进了各民族的融合。北方人民的南迁，使游牧民族和汉族有了更深更广泛的交流和合作，促进了民族的多样性和统一性的发展。对生态环境：经济重心南移，导致南方某些地区的过度开发，如“放火烧荒、围湖造田”等，一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展。1.(2016课标全国，25)下图为汉代画像砖中的农事图，此图可以用来说明当时()A.个体农户的生产劳作状态B.精耕细作农业的不断发展C.土地公有制下的集体劳作D.大地主田庄上的生产情形解析由题干中的“汉代画像砖”和画像砖中集体劳作的场景，可以判断画像砖反映了汉代大地主田庄上的农业生产情况，不是个体农户的生产情景，故选D，排除A；画像体现的是生产场景，看不出精耕细作的信息，排除B；汉代土地制度是地主土地私有制，排除C。答案D2.(2015课标全国，24)吕氏春秋上农在描述农耕之利时不无夸张地说，一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加()A.促进了个体小农经济的形成B.抑制了手工业和商业的发展C.导致畜力与铁制农具的使用D.阻碍了大土地所有制的成长解析材料反映的信息是“一个农夫可以养活5口甚至9口人”，说明农业收益的增加促进了一家一户的个体小农经济的形成，故选A项。农业的发展是手工业和商业发展的基本条件，故B项错误；畜力与铁制农具的使用，能促进农业收益的增加，C项因果倒置，错误；农业收益的增加一定程度上促使地主兼并土地，促进封建大土地所有制的成长，D项错误。答案A3.(2015课标全国，26)唐宋时期，江南经济迅猛发展，南宋时全国经济重心已移至江南。促成这一转变的主要动力之一是()A.坊市制度瓦解 B.土地集中加剧C.农业技术进步 D.海外贸易拓展解析据所学可知：经济重心的南移是随着北方战乱较多，大批人口南迁，带去了众多劳动力与先进的生产技术，进而促进了江南地区经济的开发