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文档简介

翠鸟,人教新课标三年级语文下册第二单元,这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水钟，双喙(hu)像镊子一样张开，钳住小鱼。然后，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子狠狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一顿。翠鸟这种高超捕鱼本领，来自它独特的身体构造。它的羽毛里，隐藏着许多气袋，尾部有分泌防水油的腺体，借此可在水中迅速潜游而不致弄湿羽毛。翠鸟在插入水中的瞬间，能精确调节因光线的折射而造成的视差。进水之后，仍能保持极佳视力。,清脆：声音清脆悦耳。疾飞：形容飞得很快。锐利：在课文中指翠鸟眼光很尖锐。陡峭：形容山的坡度很大，几乎是笔直的。希望：心里想达到某种目的或等待出现某情况。,小助手,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮机灵的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,思考：这一段话是围绕哪一句来写的？,它的颜色非常鲜艳。,它的颜色非常鲜艳,头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅绿色的外衣,一双透亮机灵的眼睛下面，长这一张又尖又长的嘴巴,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆,A,B,C,D,朗读课文，看看作者是怎么描写“翠鸟”的？,爪子：一双红色的小爪子（紧紧地）（抓）住苇秆头上：羽毛像（橄榄色的头巾），（绣满）了（翠绿色的花纹）背上：羽毛像（浅绿色的外衣）腹部：羽毛像（赤褐色的衬衫）眼睛：透亮灵活嘴巴：又尖又长,美的化身,你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞美翠鸟,你一定行!,真是一只,(可爱),(),(),的翠鸟!,漂亮,机灵,作为一个人，不仅要注重自己的外表，更要注重自己的内心，心灵美才是真的美！,除了美丽的外表，它还有哪些本领呢？,“它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待着游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”,捉鱼,同学们，用划出表示翠鸟捕鱼的动作词。,翠鸟苇秆，像箭一样过去，起小鱼，着水面一下子远了。,蹬开,飞,叼,贴,飞,比较句子，体会用词的准确，生动。,翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。,第二句写得好，因为“疾”字写出了翠鸟飞得很快。,1,翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。,第一句好，生动地写出了翠鸟的动
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