数学人教版七年级上册2.2整式的加减.ppt_第1页
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2.2整式的加减(3),（1）括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变号;（2）括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项都改变符号;,去括号，看符号；是“+”号，不变号；是“-”号，全变号。,顺口溜：,温习：1去括号法则,（一）创设情境，复习引入,（1）某学生合唱团出场时第一排站了名，从第二排起每一排都比前一排多二人，一共站了四排，则该合唱团一共有多少名学生参加？写出答案：以上答案能进一步化简吗？如何化简？我们进行了哪些运算？运用了哪些相关的知识？(x+y)(3x2y)4(x+y)2(2x3y),温习:2合并同类项方法,（二）自主学习与合作探究,1自学提纲：请同学们围绕着“怎样进行整式的加减运算？”这个问题，自学课文第67页例题6开始到69页“练习”为止。2学生分小组讨论、交流自学心得，并思考：（1）例题7两种解法分别是怎样考虑的？（2）为什么有括号3自学检测：1)化简：(x+y)(2x3y)2（2a-3b）+3（2b-3a)2）求整式x27x2与2x2+4x1的差。,（三）师生共同归纳知识点：,去括号和合并同类项是整式加减的基础。因此，整式加减的一般步骤可以总结为：一般的，几个整式相加减，果，然后。,1,教师对“自主学习与合作探究”中遇到的疑惑统一作答2,教师对例题进行讲解和强调例6例7例8例9,（四）例题探讨,（五）巩固与拓展,1化简：(1)3(x+y)(x2y)(2)2（3）2y3+(3xy2x2y)2(xy2y3),2.化简求值：(2x3xyz)2(x3y3+xyz)+(xyz2y3)，其中x=1，y=2，z=3。3.已知多项式A=4a2+5b,B=3a2b,计算2AB的结果,(六)学以致用,例做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：cm）（1）做这两个纸盒共用料多少平方厘米？,（1）做这两个纸盒共用料（2ab+2bc+2ca）+（6ab+8bc+6ca）,=2ab+2bc+2ca+6ab+8bc+6ca,a,b,c,1.5a,2b,2c,2ab,+2bc,+2ca,6ab,+8bc,+6ca,（七）小结与反思,1.我的收获是2.还有没解决的问题是,3师生共同小结:（1）整式的加减运
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