从百草园到三味书屋（百草园精讲）

,走进百草园,不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾来。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙根，却从来没有见过一块像人样。如果不拍刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚好得远。,重点研读课文第二段,菜畦桑葚油蛉蟋蟀鸣蝉皂荚树黄蜂何首乌根覆盆子叫天子斑蝥石井栏木莲,碧绿的紫红的低唱的弹琴的长吟的高大的肥胖的臃肿的又酸又甜的轻捷的喷雾的光滑的莲房一般果实的,颜色声音形状味道,我,2.从所采用的修辞手法上看：有比喻：覆盆子像小珊瑚攒成的小球。何首乌的根有像人形的。有拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。写出孩子心中奇妙的想像和特殊的感受。,为什么百草园的景物会这样生动、有趣？1、从感觉的角度看：表现了儿童独特的感受,视觉：碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树、紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子。听觉：鸣蝉在树叶里长吟，油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。触觉：有用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾的斑蝥，有可以牵连不断地拔起来的何首乌的臃肿的根。味觉：有桑葚，有又酸又甜的覆盆子。,不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚”到“鸣蝉、黄蜂、叫天子”局部部分从“油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥”到“何首乌、木莲、覆盆子”,由低到高写静物,由高到低写动物,从动物写到植物,从植物写到动物,3、本段层次井然。比如先用两句“不必说”写百草园整体，再写局部的“泥墙根一带”，这是一种从整体到局部的顺序。请以连线的方式把下面的写景顺序对应起来：,小结本段学习收获：学以致用,1、观察要仔细，要多角度；2、观察要有顺序；3、抓住景物的特点；4、准确使用词语；5、有自己的感情；,速读课文（36）段,为什么要写美女蛇的故事？,美女蛇的故事深深地吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理。增添百草园神秘气氛，丰富了百草园作为儿童乐园的乐趣。,精读第七、八自然段,1.捕鸟需要哪些工具？2.怎样捕鸟？,1.短棒竹筛秕谷长绳2.扫露支撒系牵看拉罩,一.写捕鸟过程用了一系列动词，请细细品味这些动词的妙处。,二.作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？,先抑后扬/欲扬先抑。,以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。,用“扫，露，支，撒，系，牵，看，拉，罩”等动词，准确、生动、真切写出捕鸟的全过程；也从中写出捕鸟时的兴奋惊喜之情，不点乐园，却乐在其