从百草园到三味书屋111.ppt

鲁迅,从,到,鲁迅（18811936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代伟大的文学家、思想家、革命家。,朝花夕拾是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了，这部散文集题名为朝花夕拾，意思是早上的花到晚上拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。,文学常识,确凿zo菜畦q桑葚shn油蛉lng斑蝥mo攒cun豁hu收敛lin脑髓su陌生m罕hn至觅m食秕b谷系j宿儒sr东方朔shu蝉蜕tu人声鼎沸dngfi窦du厥ju苞bo茅橘柚yu倜傥ttng叵p箩拗o锡箔b,正确地读下面的字,朗读课文,根据标题分析，内容可分哪两部分？,文章哪几节文字写百草园？哪几节文字写三味书屋？,（18）,（1024）,一（1-8）叙述百草园是我儿时的乐园。二（9-24）叙述三味书屋的读书生活,第九自然段在全文中有何作用？,起承上启下的过渡作用。,百草园的美景,我的乐园,百草园,长妈妈讲美女蛇的故事,冬天雪地捕鸟,思考：第一部分写了哪些内容？,思考：第二部分写了哪些内容？,三味书屋的环境,三味书屋的先生,三味书屋里的读书生活,百草园的自然景物和乐趣,菜畦石井栏皂荚树桑椹鸣蝉黄蜂叫天子,静态,动态,低,高,碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的,长吟伏窜,高,低,观察景物：,有序,多角度,精选词语形容,借助“准确的形容”即能表情达意,单是就有,油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子,低唱,（声音）,弹琴,（声音）,翻,按,喷,动作,缠络,形状,像莲房,臃肿,拔,像小球,又酸又甜,形状,形状,形状,摘,动物,植物,中间结合叙写人的活动,味道,啪,声音,百草园的自然景物和乐趣,描写百草园的自然景物，作者从下面四个方面来写，请分别举出几个例子，体会语言的生动和准确。颜色：声音：形状：姿态：,碧绿的菜畦，紫红的桑椹。,鸣蝉在树叶里长吟，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。,肥胖的黄蜂，莲房一般的果实，臃肿的根。,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。,第二段文字写了哪些季节的景物？举例说明。,春：夏：秋：,桑葚,鸣蝉,覆盆子,找出本段的中心句？,“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”,给本段分层，并写出层意。,（一）.写百草园的概貌。,（二）.写泥墙根一带的无限趣味。,泥墙根一带的趣味有哪四件事？,找蜈蚣玩斑蝥拔何首乌摘覆盆子,分析用词。,“从草间直窜向云霄里去了”分析“窜”字的作用？,“窜”可见其速度快，来得突然，更富活力，更有趣味。,“肥胖的黄蜂伏在菜花上”分析“伏”字的作用？,“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态。,阅读第七节，思考下列问题：,作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？,找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。（为什么要写捕鸟?）,以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。,扫,露,支,撒,系,牵,拉,看,罩,九个动词，准确生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣以及百草园给儿童带来的无穷乐趣。,先抑后扬，欲扬先抑。,3、作者为什么能准确传神的表达捕鸟的全过程？,一方面得益于作者细微的观察的能力，丰富的生活体验；另一方面在于准确传神的动作描写。,“也许也许也许”表现作者什么样的心态？有什么作用？,表示猜测猜测进书塾是因为自己淘气或犯了错误，是家长的一种惩罚。,这个句式表达了作者对百草园的留恋，对自由生活的热爱，这样写符合儿童心理，富有儿童情趣，更显得质朴、天真、可爱。,“我”为何留恋百草园的生活？,自由自在，无拘无束。在这里，“我”学到了许多知识。这是“我”从老师和书本中学不到的东西。,Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！“Ade”是什么意思？为什么用德文？,是德语“再见”，多用于儿童语言，表示亲昵，随意的语气。这个德文单词有儿童口吻，使文章具有儿童情趣，而汉语中没有相当的词。,为什么在“蟋蟀”、“覆盆子”前面加上“我的”，在后面加上“们”？,“我的”表示与“蟋蟀”、“覆盆子”、“木莲”的亲密关系；加“们”是拟人，说明把这些动植物当成了朋友，且表示数量多。,1、从文中找出写三味书屋环境的句子，说说三味书屋的环境是怎样的？,点拨：第10段的描写、第17段的描写,赏读1024段,书塾中的老师是怎么样一个人？,方正、质朴、博学、严厉、开明,外貌,高而瘦的老人、须发花白、戴着大眼镜,性格,鲁迅的塾师寿镜吾,作者对先生是什么态度？,主要是敬慕先生，对他渊博的知识感到信服，同时也很爱他，因为学生虽然很调皮，、贪玩，但先生很少体罚他们，通常只是瞪瞪眼睛而已。,三味书屋有没有我感兴趣的事？试举例说明。,有乐趣。例如：1、“怪哉”是怎么回事？2、折腊梅花；寻蝉蜕；捉苍蝇；喂蚂蚁；3、用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。4、用荆川纸蒙在小说绣像上画画等。,写儿童对玩耍和读书两种活动的不同态度，表现了儿童怎样的心理？,表现了儿童爱玩、喜欢自由、快乐的心理。,对比,对比,总结,百草园,三味书屋,对比,我的