三年级上册第三次质检语文试卷

三年级上册第三次质检语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据语境，填入合适的诗词句。(1)我乘船旅行，突然乌云翻滚，大雨倾盆，真是“_，_”。(2)晴朗的夏夜，我信步来到河边，听蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香，真是“_，_”。(3)诗人与朋友喝完酒后，约定重阳节时前来赏菊花，这真是“_，_”。2 . 看拼音,写汉字。“妈妈说,sh（ ） 本性tn ln（ ） 而冷血。”小mi（ ） 花鹿睁着无辜的大眼睛,看着不知道从哪里来的小sh（ ） ,很坚决地拒绝让它做自己的ln j（ ） ,rn pn（ ） 它好话说尽,小mi（ ） 花鹿也不答应。3 . 换偏旁，组成新字再组词涡（ ）爆（ ）僻（ ）透（ ）缄（ ）墨（ ）4 . 把下列词语补充完整。（_）（_）气爽凉风（_）（_）天高（_）（_）百（_）百（_）四（_）八（_）七（_）八（_）二、语言表达5 . 按要求写句子。1照样子写句子。王老师急得直跺脚。_得_多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！多么_多么_2修改下面的句子。小朋友的脚，常被那香味钩住。_大课间时，在操场上可热闹了！同学们有的跳绳，有的跑步，有的看书，还有的打篮球。_6 . 想象拓展。勃朗特三姐妹成名后，在一次记者招待会上，她们遇到了骚塞，想象一下，他们会怎样交流呢？试着设计五句对话。_三、现代文阅读课内阅读。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。7 . 教室里一共响起了两次掌声，这两次掌声的含义不相同。第一次掌声（_），第二次掌声（_）。A 除了鼓励外还有赞扬 B包含着大家对英子的鼓励和信任8 . 选文中画“_”的句子写出了英子的情感变化，第一处她的心里非常（_），第二处她的心里非常（_）。A 矛盾B 平静C 激动D 气愤9 . 你喜欢英子的同学吗？为什么？_课外阅读。健忘的画眉鸟那天，我刚刚走进滨河公园，便听到小树林中传出了画眉的叫声。循声走去，我看见一只画眉正在花坛里跳来跳去。我仔细观察，寻找它腿上应该有的细索，结果没有看到。啊，这是一只跳出樊笼的自由鸟儿。它自由自在地，一会儿跳上花枝，扬起头来歌唱一阵，一会儿又跳进草丛里，尾巴一翘一翘，向我张望。它那得意的神态，确实招人喜爱。在离它不远的草地上，有一只鸟笼。涂了漆的竹篾，根根洁净整齐。笼顶上的那个大笼钩儿锃亮。笼门上还挂着一个大红绒穗子，好看极了。若与住房比拟，这可算是一幢相当豪华的住宅了。在附近的马缨花树下，一位老人正坐着打瞌睡。看来，他就是鸟笼的主人。他听到我的脚步声，睁开了睡眼。我主动向他打招呼：“老师傅，你的画眉逃出了笼子！”“是的，让它散散步。”“不怕它飞走了么？”我说。老人望了望我，又冷冷一笑：“飞走，往哪儿飞！它舍不得那个食罐儿！”我望望食罐儿，并没有什么特殊之处，只不过是细瓷印有一枝梅花罢了。罐中的鸟食是些黄色的颗粒，有一缕野草的清香散发出来。这不外乎把泡软了的小米拌上了煮熟了的蛋黄，也许又加了一点儿什么香料之类，没有什么稀奇。我把我的看法向老人说了。他摇了摇头，没有说什么，只冲着我微笑。我不好再追问他，也许在养鸟这门学问里面，各有各的绝招儿，其中奥秘不愿示人。这时，我瞧见那只自由的鸟儿，从容地走进了笼门。啪的一声，老人随后把笼门关上。画眉得意洋洋，立在食罐上啄食那黄色的颗粒。我走出公园想着，那食罐里放了什么样的“迷魂药”，竟使一只美丽的画眉，只会唱歌而忘却了自己的一对翅膀？10 . 第一自然段通过对“跳出樊笼”的画眉的_和_的描写，表现了在大自然中获得自由的画眉_、_的生活场景。11 . 对画线语句理解正确的是（ ）A画眉翅膀退化了，飞不了了。B画眉记忆力太差了，连自己有一对翅膀都忘了。C画眉不愿意自由地飞翔。12 . 本文表达了作者怎样的感情？_四、信息匹配13 . 根据语境，选出加点字的正确读音，打“”。（1）诸葛亮是一个难得的军事天才，他替刘备出谋划（hu hu）策，扭转乾坤。（2）这两个人亲密无间（jin jin），想要挑拨他们的关系是不可能的。（3）小白猫挨（i i）着猫妈妈