2019-2020学年高中语文 第四单元 文言文（3）第16课 段太尉逸事状练习（含解析）粤教版必修5

段太尉逸事状一、基础考查1下列加点字的注音有误的一项是()a邠州(bn)釜鬲(l)椎(chu)不嗛(qi)b老躄(p)覆校(jio)击柝(ch)袒臂(tn)c焦令谌(chn)戢士(j)姁姁(x)赭色(zh)d注槊(shu)晡食(b)封识(zh)恬然(tin)解析：选b。“躄”应读b，“柝”应读tu。2下列各句中加点的词没有活用的一项是()a晞一营大噪，尽甲b即自取水洗去血，裂裳衣疮c过真定，北上马岭d旦夕自哺农者解析：选d。a.“甲”名词用作动词；b.“衣”名词用作动词；c.“北”名词用作状语。3下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是()a为白尚书，出听我言便可白公姥b因谕曰因宾客至蔺相如门谢罪c孝德使数十人从太尉愿奉军以从d尚书固负若属耶余固笑而不信也解析：选a。a项，两个“白”都是“告诉、禀告”之意。b项，前一个“因”是“于是”的意思，后一个“因”是“通过，由”的意思。c项，前一个“从”是“跟随”的意思，后一个是“听从”的意思。d项，前一个“固”是“难道”之意，后一个“固”是“当然，仍然”之意。4下列各组句子中加点词的意义和用法，全都相同的一组是()a.b.c.d.解析：选d。以：都是介词，把。句“以”的后面省略了代词“之”。a.何：何必，用反问的语气表示不必。怎么。b.所：结构助词，用在动词的前面，跟动词构成名词性结构。名词，处所。c.与：给，动词。句中助词，无义。二、阅读理解阅读下面的文言文，完成58题。王世充，字行满。祖西域胡，号支颓耨，后徙新丰，死，其妻与霸城人王粲为庶妻。颓耨子收从之，冒粲姓，仕隋。生世充，以荫为左翊卫。大业初，世充出为江都赞治，迁郡丞。扬玄感反，吴人朱燮、晋陵人管崇起江南应之，兵十余万。世充以偏将募江都万人，频击破之。每捷必归功于下，虏获尽推与士卒，故人争为效。大业十年，齐贼孟让转寇诸郡，至盱眙，世充拒之，保都梁山，列五壁不战，羸兵以示弱。让笑曰：“世充文法吏，安知兵？吾今生缚之，鼓行下江都矣！”时百姓皆入保，野无所掠，让又苦五壁闭道不得南，即分兵围之。世充数战阳不利走壁让益骄数日稍分其下南略裁留兵足围壁。世充知贼懈，夜夷灶撤幕，毁垣，奋击，大破之，让以数十骑去。李密逼东都，诏世充为将军，以兵屯洛口。大小百余战，无大胜负。诏即拜右翊卫将军，趣破贼，世充大败，越王侗以书慰勉，赐金帛安之。会江都弑逆，群巨奉侗为帝，以世充为吏部尚书。侗听内史令元文都、卢楚等谋，以重官畀李密，趣兵北讨。密战胜来告，众大悦，世充独谓其下曰：“文都等刀笔才，必为密禽，且我军与贼战，多杀其父子兄弟，一旦为之下，吾属无类矣！”文都等闻，大惧。侗欲以文都为御史大夫，世充不许，曰：“尝与公等约，左右仆射、尚书令、御史大夫，留待勋旧。今各欲得，则流竞开矣，何以共守？”文都憾焉，潜与楚谋，因世充入殿伏甲杀之。纳言段达驰告世充，世充夜以兵袭含嘉门，围宫城。右武卫大将军皇甫无逸等遣将费曜、田阇拒战太阳门，曜败，世充入之，无逸以单骑遁，收楚杀之。时紫微宫尚闭，世充扣门，绐侗曰：“元文都等欲执陛下降李密，臣不反，诛反者耳。”段达执文都送世充，杀之。世充悉遣腹心代卫士，然后入谢曰：“文都、楚无状，规相屠戮，臣急为此，非敢它。”侗与之盟，进拜尚书左仆射。(选自新唐书列传第十，有删改)5下列对文中画波浪线部分的段句，正确的一项是()a世充数战阳/不利/走壁/让益骄数日/稍分其下/南略/裁留兵/足围壁b世充数战/阳不利/走壁/让益骄/数日/稍分其下南/略裁留兵/足围壁c世充数战/阳不利/走壁/让益骄/数日/稍分其下南略/裁留兵足围壁d世充数战/阳不利/走壁/让益骄数日/稍分其下/南略/裁留兵足围壁解析：选c。解答断句题，可根据句意和排除法进行判断。“阳不利”，假装失利，句意完整，其前后应断开，排除a项。“让益骄”句意完整，其后应断开，排除d项。“南略”，向南侵略，语意完整，中间不能断开，排除b项。故选择c。6下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()a庶妻，正妻之外的姬妾。嫡庶制度是中国古代婚姻制度的核心内容，“嫡”指正妻及其所生子女，“庶”指姬妾及其所生子女。b荫，即庇荫，封建时代子孙因先世有功劳而得到封赏或免罪。c迁，调动官职。包括升级、降级、平级转调三种情况，古代常在“迁”字之前或之后加一字予以区分，如降职称“右迁”。d吏部尚书，中国古代官名，吏部的最高长官，掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动等事务。解析：选c。降职应为“左迁”。7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()a王世充能笼络士卒。参与平定杨玄感之乱，他功归部下，战利品一概赏给士兵，深受拥戴。b王世充有军事才能。盱眙之战，以弱胜强；洛口之战，前后百余次与敌对峙，屡占上风。c王世充有理性判断。李密战胜敌人，众人皆喜，而王世充却认为李密可能带来巨大的威胁。d王世充果断而谨慎。他夜围宫城，消灭政敌，又能审时度势采取种种措施，确保自身安全。解析：选b。“盱眙之战，以弱胜强”于文无据，且洛口之战“屡占上风”不合文意。8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)让笑曰：“世充文法吏，安知兵？吾今生缚之，鼓行下江都矣！”译文：(2)文都憾焉，潜与楚谋，因世充入殿伏甲杀之。译文：答案：(1)孟让笑着说：“王世充是个文法小吏，怎么会懂得兵法？我今天要活捉他，擂鼓进军攻下江都！”(2)元文都对此怨恨不已，暗中和卢楚谋划，趁王世充进殿时埋伏士兵杀死他。参考译文：王世充，字行满。祖父是西域胡人，号为支颓耨，后来迁居新丰，死后，他的妻子嫁给霸城人王粲为妾。支颓耨的儿子支收随同母亲，顶替王粲的姓，在隋朝做官。生下王世充后，(世充)因祖先的功勋任左翊卫。大业初年，世充出任江都赞治，又升任郡丞。杨玄感造反的时候，吴地人朱燮、晋陵人管崇在江南起兵响应，拥兵十多万。王世充作为偏将在江都招募一万多人，多次打败叛贼。每次大捷，必定归功于部下，缴获的东西全都分给士兵，因此人们争相为他效命。大业十年，齐贼孟让辗转侵犯各郡，到了盱眙，王世充抵御他，守卫都梁山，分列五座营垒，没有交战，用老弱士兵来显示力弱。孟让笑着说：“王世充是个文法小吏，怎么会懂得兵法？我今天要活捉他，擂鼓进军攻下江都！”当时百姓都进入堡垒，野外没有可掠夺的东西，孟让又苦于五座营垒挡住道路不能南侵，就分兵包围营垒。王世充多次出战，假装失利，逃进营垒。孟让更加骄傲，几天后，渐渐分出兵力向南侵略，裁减留下刚够包围营垒的军兵。王世充知道敌兵松懈，夜晚填平灶坑撤掉幕帐，毁掉墙垣，奋力攻击，大败敌军，孟让率数十名骑兵逃路。李密进逼东都，皇上下诏任王世充为将军，(让他)带兵驻扎在洛口。经过大小一百多次交战，没有大的胜负。皇上下诏立即授任他为右翊卫将军，催促他打败敌人，王世充大败，越王杨侗写信慰劳劝勉，赏赐金帛安抚他。适值江都叛逆杀了君主，群臣拥立杨侗为皇帝，以王世充为吏部尚书。杨侗听从内史令元文都、卢楚等人的计谋，任命李密做高官，催促他带兵向北讨伐。李密打了胜仗前来报告，众人都很高兴，唯独王世充对部下说：“元文都等都只有舞文弄墨的小才，一定会被李密捉住，况且，我军和贼(李密)交战，杀死他们的父子兄弟很多，一旦成为他的部下，我们这些人就没有能活的了。”元文都等人听到后，非常恐惧。杨侗打算任元文都为御史大夫，王世充不同意，说：“曾经与公等相约，左右仆射、尚书令、御史大夫，留给有功绩的旧臣。现在各位想得到，那么就开了争夺权力的风气，如何共守？”元文都对此怨恨不已，暗中和卢楚谋划，趁王世充进殿时埋伏士兵杀死他。纳言段达(让人)乘快马报告王世充，王世充夜晚率兵袭击含嘉门，包围宫城。右武卫大将军皇甫无逸等派大将费曜、田阇在太阳门抵抗，费曜大败，王世充进入宫城，皇甫无逸一人骑马逃跑，王世充捉住卢楚杀了。当时紫微宫还关闭着，王世充敲门，欺骗杨侗说：“元文都等人要捉拿陛下投降李密，臣并未造反，只是诛杀造反的人罢了。”段达捉住元文都送给王世充，(元文都)就被杀掉了。王世充全部派用心腹替换卫士，然后入朝谢罪说：“元文都、卢楚罪大恶极，谋划着互相屠杀，臣紧急中做了这种事，不敢有他心。”杨侗与他盟誓，升任他为尚书左仆射。三、语言表达9试用对联的形式来概括段太尉逸事状中的几段(可任选一段或几段)文字的内容。示例：第一至二段：白孝德因王纵士，段秀实为民请缨。答：答案：(示例1)第三至四段：斩暴卒，白将军震恐无计；说王子，段太尉慷慨有辞。(示例2)第五至六段：动贪念，令谌杖打穷百姓；感仁心，少荣义斥莽将军。(示例3)第七段：凤翔尹致货途中，司农卿栖绫梁上。10请根据下面四个省份经济发展的数据统计表，在语段的横线处填上合适的内容，使语意完整，语句连贯。省份项目广东省江苏省河北省福建省国民生产总值(亿元)30 073.7125 560.113 803.58 075.10增幅(%)14.514.815.015.1工业增加总值(亿元)13 079.2212 473.554 652.63 980.73增幅(%)18.318.918.919.3固定资产投资总值(亿元)9 959.019 163.035 682.93 863.01增幅(%)18.022.528.239.7广东省的经济发展与兄弟省份相比，各项经济指标在总值上均处领先地位，但_，所以，有人认为广东省应适当_，_，促进国民生产总值的增长。解析：图表的“项目”栏列举了四省的“经济指标”和“增幅”，题干中交代了“经济指标”的情况，一个“但”实际上提示了第一个横线处的答题方向和要求，通过细看数据就可以得出结论。后两空其实就是针对第二、第三个“经济指标”所提的建议。答案：在增幅上落后于各兄弟省份加大固定资产投资加快工业的发展11仿照示例的句式和修辞，就下列词语分别写出一句话。示例：吹捧：吹捧是绚丽的肥皂泡，无限地膨胀，总会化成飞沫。批评：挫折：逆境：解析：仿写句子的句式和修辞的类型和例句要完全一致，内容表达要合乎情理，而且要有哲理性。答案：(示例)批评是优质的药品，诚恳地吞下，就能医治病痛。挫折是警诫的鞭子，勇敢地承受，就会跃马飞腾。逆境是暂时的黑夜，不断