2019-2020学年高中语文 第四单元 南宋的乱世词心 课外自读练习（含解析）鲁人版《选修唐诗宋词选读》

课外自读一、积累运用1下列加点词的注音，全部正确的一项是()a闺门(u) 遥岑(cn) 玉簪(zn)堪脍(kui)b离黍(sh) 浊醪(lo) 搔首(so) 揾英雄泪(wn)c妩媚(w) 初暝(mn) 殷勤(yn) 玉簟(din)d舴艋(z) 寒蛩(qin) 击楫(j) 穹庐(qin)解析：选d。a项，“岑”应读cn。b项，“揾”应读wn。c项，“殷”应读yn。2下列词语中，有错别字的一项是()a藁街沉浮霹雳金缕b赫日 胡虏 喜 南蒲c腥膻 分麾 戍边 砥柱d无恙 磅礴 渺渺 寒蛩解析：选b。“蒲”应为“浦”，“南浦”本义为南面的水边，后指送别之地。3下列句子中加点词语解释正确的一项是()a我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句谩有：只有b雪洗虏尘静，风约楚去留 虏尘：俘虏扬起的 灰尘c近来始觉古人书，信着全无是处 信着：随便写d当场只手，毕竟还我万夫雄 只手：一只手解析：选c。a项，谩有：空有。b项，虏尘：金兵南侵所扬起的战尘。d项，只手：独立支撑。4填空。(1)“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”将抽象的愁情化为具体的形象，饶有新意，传诵千古；南宋词人_在一首武陵春中曾写道：“_，载不动、许多愁。”用夸张的比喻形容“愁”，同样脍炙人口。(2)杏花疏影里，_。(陈与义临江仙)欲将心事付瑶琴，知音少，_？(岳飞小重山)(3)_，梦回吹角连营。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄)昨夜松边醉倒，_？(辛弃疾西江月遣兴)(4)_？尘暗旧貂裘。(陆游诉衷情)南北东西，_。(吕本中采桑子)答案：(1)李清照只恐双溪舴艋舟(2)吹笛到天明弦断有谁听(3)醉里挑灯看剑问松我醉何如(4)关河梦断何处只有相随无别离二、阅读鉴赏(一)文本阅读阅读下面宋词，完成56题。醉 花 阴 李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。5“半夜凉初透”中的“凉”字如何解读？请说说你的看法。答：答案：“凉”字实写秋夜凉意，也暗示了词人因夫妇离别而凄凉、愁苦的心情。6请从景情关系的角度，对本词加以简要赏析。答：答案：薄雾浓云，阴沉天气，凉意初透的玉枕纱厨西风卷帘，东篱黄花，这些景物都被笼上了词人愁苦的心绪；词人独守黄昏，把酒对菊，触景伤怀，孤独凄苦。全词情景交融，浑然一体。阅读下面宋词，完成78题。小 重 山 岳飞昨夜寒蛩注不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名，旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？【注】蛩(qin)：蟋蟀。7词中说的“心事”指什么心事？答：答案：“心事”是希望抗金报国。倾吐出岳飞积极主张抗金，反对投降的满腔“心事”，反映了他收复失地的愿望无法实现的沉郁苦闷情怀。8有人评岳飞词说：“一种壮怀能蕴藉(含蓄而不显露)。”请你细读这首词，就这首词所表达的感情谈谈你的理解。答：答案：这首词表现了立功不易、苦无知音的沉郁情怀，实质上与作者通常表现的豪迈雄健、慷慨激昂的精神相一致。阅读下面宋词，完成910题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场点秋兵。马作的卢飞快，弓似霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！9请结合全词，解释“壮词”的含义，并从中找出体现壮词的语句。答：答案：“壮词”的含义：激昂奋发、豪迈壮烈的言词语句；体现壮词的语句：了却君王天下事，赢得生前身后名。10三、四句用了什么修辞手法？作用是什么？答：答案：对偶。突出表现了雄壮的军容，表现出了将军及战士们高昂的战斗情绪。(二)拓展阅读阅读下面宋词，完成1112题。破 阵 子陆游仕至千钟良易，年过七十常稀。眼底荣华元是梦，身后声名不自知。营营端为谁。幸有旗亭沽酒，何妨茧纸题诗。幽谷云萝朝采药。静院轩窗夕对棋。不归真个痴。【注】千钟：优厚的俸禄。营营：忙忙碌碌。云萝：也叫藤萝，即紫藤。因藤茎屈曲攀绕如云之缭绕，故称。11下列对这首词的赏析，不恰当的一项是()a词人认为，官做到年俸千钟并不难，但活过七十岁者却是很少。对比中见感慨。b词人曾经渴望建功立业，现在才知道，荣华声名原来是一场梦幻，不值得追求。c“沽酒”“题诗”“采药”“对棋”四词概括了词人晚年的生活，表达了归隐的幸福与快乐。d“不归真个痴”既道出了词人对选择归隐的肯定，又表达了自己不再继续“痴”的庆幸。解析：选c。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。c项，“幸福与快乐”分析不当，由词人的生话经历可知，陆游归隐，虽然有沽酒、题诗、采药、对棋之乐，但依然难抑心中隐隐的痛。可见他的晚年并不幸福快乐。12这首词写于陆游晚年，表现了词人哪些思想感情？请简要分析。答：答案：荣华富贵，过眼烟云，不屑一顾。经过人生坎坷之后，晚年的陆游看透了荣华。“元是梦”是对荣华的最好诠释。在归隐中度过余生的无奈。作者借沽酒、题诗、采药、对棋聊度余生，虽然有乐趣，但也透露出无奈。“不归真个痴”道出了词人对人生的顿悟(通过自嘲来表现心中难以排遣的愤懑)。阅读下面宋词，完成1314题。满江红写怀岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。13词中的哪几句是词人“仰天长啸，壮怀激烈”的原因？请加以分析说明。答：答案：“三十功名尘与土，八千里路云和月”和“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”分别是词人“仰天长啸，壮怀激烈”的主、客观原因。“三十功名尘与土，八千里路云和月”是词人从时间与空间两个方面，表达了自己长期以来为收复中原、统一祖国而披星戴月，转战南北，但已经三十多岁了尚且壮志未酬、中原未复的悲愤心情。在这里词人认为国难未已、国耻未雪，那么自己就谈不上有什么功劳与名声。个人的功名、事业在国难面前如同尘土一般，微不足道，表达了一种强烈的爱国之情。而“仰天长啸，壮怀激烈”最主要的原因还在于“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”。由于沦陷的国土尚未收复，国仇未报，所以词人觉得愤恨难抑，仰天长啸，充分反映了他报仇雪耻的强烈愿望。14“莫等闲、白了少年头，空悲切”“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”“待从头、收拾旧山河，朝天阙”，分别表现了词人怎样的思想？答：答案：“莫等闲、白了少年头，空悲切”这三句是词人激励自己和抗金的将士们要珍惜时间，努力奋斗，为国雪耻，表现了词人积极向上的精神。“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”这两句是词人的激愤之语，表达了对金统治者蹂躏中原、荼毒生灵的万分痛恨，也表达了他消灭强敌、收复中原的坚定信念，反映了他的乐观主义精神。“待从头、收拾旧山河，朝天阙”这三句写收复中原，统一全国，向君王报捷的愿望，既表现了词人赤心报国的精神和雪耻复仇的信心，同时也反映了岳飞的狭隘的忠君思想。三、语言表达15给下面一段文字，补充一个结论性的句子。(30字以内)阅读文学作品可以借助字典辞典，但不能依赖字典辞典。例如“白日”，辞典注曰“太阳”。但熟悉古典诗歌的人都会感到这个词以“白”形容“日”，似乎强调了“日”的亮度。左思说“皓天舒白日，灵景耀神州”，鲍照说“白日正中时，天下共明光”。“白日”是“太阳”，但是经过诗人反复使用后，它已带有一种光芒万丈的气象。王之涣的登鹳雀楼一开头说“白日依山尽”，虽然写的是夕阳，但因用了“白日”这两字，仍给人以辉煌灿烂的感觉。 可见_。解析：通观整个文段可以看出，这段文字是以“白日”来个字来说明字典辞典中对词语含义的解释不能涵盖文学作品中的含义，文学作品中词语的含义要比字典辞典中的意思丰富得多。答案：词语在文学作品中的含义要比字典中的含义丰富得多。(或：词语在文学作品中的味道、独特的意韵是字典辞典难以解释出来的。)16下图是“中国青年志愿者”的标志，请用简洁的语言描述该标志，并阐述其寓意。 答：解析：本题考查图文转换能力。答题时，先对徽标进行整体切分，然后逐个内容进行解说。阐述寓意时，要多从文化内涵方面考虑。 答案：“中国青年志愿者”标志的整体构图为心的造型，同时也是英文“青年”的第一个字母y；图案中央既是手，也是鸽子的造型。标志寓意为中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手，以跨世纪的精神风貌，面向世界，走向未来，表现青年志愿者“热情献社会；真情暖人心”的主题。郁孤台之魂 徐南铁我与辛弃疾在郁孤台上相会。八百年的时光衔枚疾走，郁孤台几番修修废废，辛弃疾凭栏远眺的凝重身影却仍在台上徘徊。你还在俯望着江水吗？这江当然不是八百年前的江。八百年前，金兵入侵，生灵涂炭。你叹息那清清的江水中有多少行人泪。如今，废城墙外建起了一座华丽的人行桥，桥上行人不断，桥下木船相连。你还在倾听对岸山中的鹧鸪声吗？对岸的鹧鸪曾为你的壮志抱屈，与你“天凉好个秋”的心曲唱和。今天，你的鹧鸪已飞入历史深处。对岸陈列的是工厂、民居，鹧鸪的子孙们只在更远的山林中吟唱古调。幼时就读过你的“郁孤台下清江水”。那时住在赣州，却不知这郁孤台就在赣州的西北角。及至知道了城内田螺岭的高阜就是你“西北望长安”的高台，我急匆匆兴冲冲地骑着车奔向那里，想依着你的英魂去领略“青山遮不住，毕竟东流去”的沉郁、苍凉以及辽邈的历史感。没想到红漆剥落的院门被一把铁锁紧扣。抬眼望去，郁孤台一派败落不堪风雨之貌，灰冷、凋敝，连板壁也不全。只有晾在台上的几件艳丽的衣服才见出一分亮色。但是，在蓝色天幕的衬托下，郁孤台的飞檐高高翘起，依然孤傲、挺拔、风骨凛然今天，我们终于在郁孤台上相会了！今天的郁孤台披红点翠，焕然一新，好一幅古装的雍容贵态。我相信，作为一个“横绝六台，扫空万里”的词人，你不会为一座郁孤台的兴衰慨叹。你的身影不是因台的兴衰而兴衰的。三层的郁孤台高不过15米，但因建在高处，赣州尽收眼底。赣州不居交通要冲，除了当地的文人墨客偶尔雅集，郁孤台游人不多。这更好，我可以静心同钟爱的词人一起面对这无限关山无限江天，让无限思绪扑面而来。我问辛弃疾，在郁孤台一千多年的历史中，它接受过那样多的咏唱，苏东坡、文天祥、戴复古、李梦阳都是文坛巨子，为什么只有你的一首菩萨蛮成为千古绝唱？辛弃疾不语。我久久凝望着他极目天外的侧影，那非常熟稔的神情渐次幻化为屈原、杜甫、白居易、陆游、垄自珍我猛然明白了！“可怜无数山”的襟怀，“江晚正愁余”的情愫，不就是中华文化脉搏上激越的音符？以天下为己任的精神在江风中猎猎作响。人去，这种精神不去；台颓，这种精神不颓；即使滔滔江水干了，这种精神也将奔流不息地传衍辛弃疾依然徘徊在郁孤台上。我走下台来，久久地回望郁孤台。也许，历史人民屡屡修复它正是为了辛词中的一片丹红！郁孤台郁结着民族魂！赏评凭吊古台，解读历史，解读辛弃疾精神的内涵，这是本文的特点所在。作者与辛弃疾在郁孤台上“相会”，是与他的心灵的相会，是对辛弃疾思想精神的回顾。今天的郁孤台虽然一派华丽，没有了古时的凄凉，但辛弃疾的精神仍在，人们不断地翻修郁孤台就是对辛弃疾最好的纪念。鉴赏诗歌的思想情诗歌，无论是写景还是叙事，无论是咏物还是怀古，都会寄寓着诗人一定的思想感情，对诗歌内容情感的感悟是诗歌鉴赏的重点。一般来说，按内容可以把诗歌分为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗等。 不同类型的诗歌，表达不同的思想感情，可以概括为以下几种：忧国忧民之感慨，国破家亡之痛楚，游子迁客之凄凉，征夫思妇之幽怨，怀才不遇之寂寞，报国无门之激愤，建功立业之豪迈，昔盛今衰之感伤，自由悠闲之恬淡，秀美山河之热爱，友情之真挚，归耕隐居之乐，黑暗官场之苦，蔑视权贵之高洁，离别思念之情，贬官谪居之恨，时光易逝之感慨，愤世嫉俗之情绪一、考点解读高考考点要求：1了解典型诗歌常见的思想感情。2善于结合诗人的生平、时代、背景、创作风格方面分析诗歌表达的思想情感。3正确评价作者在诗歌中表达的思想内容及观点。二、鉴赏诗歌的思想感情的方法1把握题目，即从题目看题材，也就是看诗词写的是什么。2弄清诗词含义，特别是“诗眼”的含义。3探究作者的写作意图。4明确与诗词有关的时代背景及作者生平、思想背景。5体味诗词的感情色彩。下面，我们就不同类型的诗歌，寻找鉴赏诗歌思想感情的规律和方法。(一)欢聚离散皆是缘送别抒怀诗送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，在艺术手法上大多采用借景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。送别诗情感的表达主要有以下几个方面：一是表达依依不舍的留念。如王维渭城曲。二是表达情深意长的勉励。如王勃送杜少府之任蜀州。三是坦陈心志的告白。如王昌龄芙蓉楼送辛渐。四是对别后情境的想象、担忧与对人的思念。如柳永的雨霖铃。其感情色彩浓郁，表达依恋与不舍是低沉哀婉，伤感惆怅，表达安慰与祝愿的则是旷达刚健，乐观向上。在解答此类题时，要注意借助诗歌中的意象及积累的古代的习俗，这对于鉴赏诗歌的思想感情，意义十分重大。1常见特征季节时间地点景物送别秋季或春季清晨或傍晚路口、长亭驿站、渡口码头等杨柳、酒等2.古人送别的习俗折柳送别；饮酒饯别；唱歌送别。【送别诗常见的意象】杨柳(柳、杨)：“柳”者，“留”也，柳枝依依缠绵悱恻。“昔我往矣，杨柳依依”诗经首开了咏柳寄情、借柳伤别的先河。长亭。古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。如北周文学家庚信哀江南赋：“十里五里，长亭短亭。谓十里一长亭，五里一短亭。”“长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象，在古代送别诗词中不断出现。如柳永雨霖铃中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。南浦。南浦常见于南方水路送别的诗词中，与“与子交手兮东行，送美人兮南浦”一名句有很大关系。南朝文学家江淹作别赋(“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”)之后，南浦在送别诗中明显多了起来；到唐宋诗词中出现得则更为普遍，如唐代白居易南浦别中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋”等。酒。元代杨载说：“凡送人多托酒以将意，写一时之景以兴怀，寓相勉之词以致意。”酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举，如王维的渭城曲中的“劝君更尽一杯，西出阳关无故人”；白居易琵琶行中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”等，都是以酒抒写别离之情。阅读下面的唐诗，回答问题。送杜十四之江南 孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。诗人是如何表达惜别哀伤之情的？答：【答案】(示例)借景抒情。诗开篇未点题意，也不言别情，对行人进行宽解安慰。别具生活情味。“春江渺茫”是眼前之景，写来几乎不费心思，寻常之事与寻常之景联系在一起，产生一种体外之味。诗的最后两句是诗人替远去友人的设想：日暮之时友人所乘之船会停泊在哪里呢？到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么令人哀伤啊！诗人借助别后的设想，表达了自己的哀伤之情及对友人的惦念。前三句将情孕育充分，结句点破，达到持久动人的效果。(二)何人不起故园情羁旅思乡诗在古代，有的诗人长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友。所谓“羁旅”即是因上述原因，长久寄居他乡之意。这类诗往往表达羁旅之苦、行役之苦、宦游之恨，多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。其抒发的情感大致可分为四类：一是叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如张继的枫桥夜泊、马致远的秋思等。二是感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。如孟效的游子吟，温庭筠的商山早行等。三是抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的登高、范仲淹的渔家傲塞下秋来风景异等。四是抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如柳中庸的征人怨等。羁旅思乡诗的创作手法除了惯常使用的“借景抒情”“虚实结合”“渲染”等表现手法外，还要注意两种特殊的表现手法。 1以乐景衬哀情如杜甫的绝句，当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有“今春看又过，何日是归年”的叹息。但诗的前两句“江碧鸟逾白，山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情，以客观事物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。2侧面落笔不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。如杜甫的月夜：“今夜(f)州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。”诗人设想了一幅妻子望月怀远的画面，忆之深，故望之久，将妻子写得娇美动人，也衬托出诗人的思之切，爱之深，读来格外动人。另外如白居易的邯郸冬至夜思家、王维的九月九日忆山东兄弟等，都是想象家中的亲人在思念、谈论自己，从而表达自己的思乡之情的。【表达羁旅之思常用的意象】1月亮。古人对月抒情，常有以下情况 ：一是见月怀人，如萧绎的“若使月光无远近，应照离人今夜啼。”二是对月引发思亲、思乡之愁，如李白的“举头望明月，低头思故乡。”2秋风、秋霜、衰草。引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。3梧桐。民间传说，凤凰喜欢栖息在梧桐树下。古书上说，梧桐能知秋，“梧桐一叶落，天下皆知秋”。诗人体察梧桐叶落的飘零景象，咏叹身世的孤苦凄凉，如李清照声声慢：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”4杜鹃。又叫杜宇、子规，叫声凄切哀伤，声如“不如归去”。口角鲜红，古有“杜鹃啼血”之说。常与哀怨、思归有关，如李白蜀道难：“又闻子归啼夜月，愁空山。”5猿啼。常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫登高：“风急天高猿啸哀。”6沙鸥。往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。7西楼、高楼、小楼、危楼、危栏。借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情，如范仲淹的苏幕遮：“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”8鸿雁。候鸟，常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之愁。如薛道衡的人日思归：“人归落雁后，思发在花前”。9浮云。因漂移不定，喻在外漂泊的游子。如李白的送友人：“浮云游子意，落日故人情。”10寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮。特别是暝色、日暮时分，妻独守空房，当会思念远方的游子；漂泊的旅人停泊休憩，羁旅愁思也会蓦然而生。与日暮、暝色相近的意象还有暮霭、落日、夕阳。阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹧 鸪 天 晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时，声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。在这首词中，作者为什么描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？答：【答案】古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。杜鹃在这里，主要是衬托别离之苦，也给后面的“不如归”作了铺垫。最后两句是说：不是没有归意，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活、浪迹天涯、有家难归的感慨。(三)悔教夫婿觅封侯思妇闺情诗思妇闺情诗指的是以闺中思妇的情怀或愁绪为主要内容写作的诗歌。闺怨诗主要抒写古代民间弃妇和思妇(包括征妇、商妇、游子妇等)的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。在传统的思妇闺情题材中又分为三种情况。一是抒发别离苦情的。如李璟摊破浣溪沙(菡萏香销翠叶残)一词中，以“残”字写出了词人对珍贵生命消逝的哀感。下片写思妇思念之情的悲苦。二是写美人迟暮的。作品中对人物的外部动作及内心感受的捕捉极其细腻，文字精美。如温庭筠的菩萨蛮(小山重叠金明灭)一词，上片写闺中女子春眠懒起，意绪慵迟的情景。下片写女子梳洗后照镜、着衣的情景。说明了女子懒起、迟妆、意慵的原因，使人心领神会。三是借诗寄寓作者自己的人生感慨的。如李商隐的嫦娥一诗。诗人借诗中所抒写的孤寂感以及由此引起的“偷悔灵药式”的情绪，融入了诗人独特的现实人生感受，含有更丰富深刻的人生意蕴。闺怨诗从内容上多表现闺中女子的后悔、怨恨。如王昌龄的闺怨一诗中的“悔教夫婿觅封侯”，李益的江南曲一诗，诗以白描的手法，曲折而传神地表达了一个商人之妇的怨情。也有的闺怨诗表现的是对丈夫的关切与牵挂，如陈陶陇西行，元代姚遂的寄征衣等。还有一类闺怨诗是写闺中人的寂寞冷清之情的，这种诗以宫怨诗为代表。如杜旬鹤春宫怨等。思妇闺怨诗在思想内容上不是很高，但在艺术技巧上的价值较高。在考试中多是从技巧方面来考查。这就要求考生在解答此类题时要理解诗歌的含义及注意诗歌中的表达手法。阅读下面这首唐诗，回答问题。独 不 见 沈佺期卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。谁为含愁独不见，更教明月照流黄。(1)简要概括这首诗的内容并指出作品的社会意义。答：(2)简要分析这首诗的写作手法及其作用。答：【答案】(1)描写少妇思念征夫的情景，诗先写夫妇双栖于京都，犹如海燕双栖玳瑁之梁。然后写到阔别十年，少妇思夫之苦。一扬一抑，其意自现。从一个侧面反映了战争给人们带来的痛苦。(2)人物心情与环境气氛密切结合，运用了多种表达手法。诗人借镌刻环境，渲染气氛，以烘托人物心情。如以“海燕双栖”反衬少妇的孤独，用“秋夜长”的细节刻画少妇的寂寞难眠，用“明月照流黄”烘托少妇的愁思；少妇居室之美与思夫之愁形成鲜明的对比，突出少妇精神上的痛苦；寒砧声、落叶声烘托少妇思念、悲伤的心情。(四)煮酒把盏话桑麻山水田园诗山水诗源于南朝(宋)谢灵运，田园诗源于晋陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。山水田园诗多以自然山水或农村景物、田园生活为主要描写对象，或以农人、渔父等劳动为题材。借静谧的山林，悠闲的田野、淳朴勤劳的农人创造出一种田园牧歌式的生活。其思想内容往往是热爱自然，钟情山水，如王维的山居秋暝；淡泊宁静，不与世俗同流合污的高洁情怀；厌恶官场，向往隐逸生活，如陶渊明的归园田居(其一)；抒发一种宁静闲适、悠然自得的心境。解答此类题时，要注意：意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物，以及安逸恬淡的隐居生活。情感特征：或表达对现实的不满，或表达对宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适的生活态度，以及热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀。技巧特征：融情于景，白描，动静结合，远近结合。语言特征：清丽洗练，清新自然、质朴。阅读下面这首诗，回答问题。野望 王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。简要分析这首诗的主旨并对这首诗歌内容作简要分析。答：【答案】本诗写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。王绩归隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”化用曹操短歌行中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”，表现了百无聊赖的彷徨心情。下面四句写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。(五)古今多少兴亡事咏史怀古诗咏史怀古诗以历史人物、事件、陈迹为题材，来感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今。一般来讲，咏史怀古诗不仅是叙古事，而且要融入自己的感受和评论，借古讽今，或者怀人伤己，或者抒发怀才不遇，壮志难酬之情。前者如刘禹锡的石头城，后者如杜甫的蜀相、苏轼的念奴娇赤壁怀古。 解答此类题时要注意分析咏史怀古诗的感情。一般来讲，咏史怀古诗常见情感有对历史作冷静的理性思考，史实和现实扭和在一起，感悟昔盛今衰， 感慨个人遭遇，抨击统治者昏庸和社会时弊，只抓住历史的影子，故意借题发挥。在技法上或借古讽今或古今对比或用典故。在鉴赏时要注意：弄清史实，体会作者意图；分析写法，领悟感情。阅读下面这首词，回答问题。江 城 子 欧阳炯晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台注上月，如西子镜照江城。【注】姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”“空有姑苏台上月”两句含有深意。试结合全词加以赏析。答：【答案】“水无情”三字是全篇的枢纽、也是主句。明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”句明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。这个结尾，跳出六代的范围，放眼更悠远的历史，将全词的意境拓广加深了。(六)任尔东西南北风咏物言志诗咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求。主要分为两大类：一是直写物象，绘形绘色，以求逼真传神；一是托物寓意，借题发挥，抒情言志。如王安石的梅花，作者借梅花暗喻自己的高尚情怀。其鉴赏要点为：1既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。(曲尽其妙)2由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。(不滞于物)3从表现手法看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比，正面描写、侧面烘托的手法。其常见感情有：1表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操。2表达报国无门、怀才不遇的伤感。3表现自己的某种人生感悟、生活哲理。4抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。其常见意象有：1梅花。最先开放，傲霜斗雪敢为人先，不畏权贵君子。陆游的著名词作咏梅：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。2兰。清雅幽香，姿态优美追求淡泊君子隐士。3竹。本固性直、心空节贞、绿竹葱茏正直谦虚，坚贞高洁隐士君子。4菊花(黄花、东篱)。临秋而开，颜色淡雅凌冰傲霜，不畏权贵；淡泊名利，不求闻达志士、君子。5莲。因为莲出淤泥而不染，诗人借莲喻不同流合污的节操 。6蝉。栖高饮露志行高洁高洁之士。答此类题时要注意分析：1分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。2联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。(神似)3体会诗人手法的高妙。阅读下面这首诗，回答问题。山园小梅 林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。对梅的吟咏中，表现出诗人怎样的品格情趣？答：【答案】首联描写梅花在百花凋零的严冬迎着寒风昂然盛开，既是赞美梅花，又是以梅自喻，表现诗人卓然不群，超凡脱俗的高洁品质。颔联写梅的姿态和幽香，颈联写蝴蝶如果知道如此美好的梅花的话它一定快活地要晕了。尾联抒怀，表示在赏梅之时低声吟诵，在恬静的山林里尽可自得其乐而不需要檀板金樽的豪华场面，在这种非常美好的梅花和非常幽香的梅香下自我沉醉、自我欣赏、自我吟诗，这才是最佳境界。表现了诗人隐居田园，不慕荣利的情操趣味。(七)古来征战几人回边塞征战诗边塞诗是反映边塞地区的诗歌，内容多为描写边塞军旅生活。或表现边塞苦寒生活环境，或表现壮丽的边塞风光。边塞诗多抒发渴望建功立业、报效国家的豪情；抒写戍边将士深重的乡愁，家中思妇的离愁别绪；讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者；惊叹描摹边地绝域的奇异风光和民间风俗。解答此题时，一要了解诗歌创作的时代背景：如盛唐边塞诗风表现出来的是豪迈勇敢，一往无前；中晚唐国势微弱，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，到了南宋，统治者在风雨飘摇中苟且偷安，边塞诗大多抒发悲愤，哀痛之情。二要分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪壮悲慨，有的委婉清丽只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下的不同艺术风格。 了解常用手法比喻、夸张、用典、直抒胸臆、借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生等。了解常用词语：金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟、斧钺刀铩、胡、羌、羯、夷、夜郎、长云秋月、雪山、孤城 、雁飞、鹰扬、箭飞马走。 阅读下面这首诗，回答问题。雨 雪 曲 江总雨雪隔榆溪，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。【注】江总(518590)：南朝陈文学家，字总持，济阳考城(今河南兰考)人。历仕梁、陈、隋三朝。榆溪：指边塞。陇西：在今甘肃东部。(1)这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？答：(2)诗人把“旗彩坏”“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？答：【答案】(1)这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。(2)这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了对戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。(八)念天地之悠悠人生感慨诗古人写诗，常因事而起，触景生情，抒发心中的感慨。例如怀亲，送友，思乡，赠人，人生感悟，闲情逸趣等等。这些诗选作高考鉴赏材料的可能性不小，尤其值得我们注意。读懂这类诗，要结合生活，注意名物风俗，注意典故，切忌主观臆测。这类诗常见感情有：1怀才不遇。如陈子昂的登幽州台歌。2爱国情怀无人重视，如陆游书愤。3时光流逝、沧海桑田的伤感：李清照如梦令(昨夜雨疏风骤)。4贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：白居易琵琶行。5告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界：杜甫春夜喜雨。6洁身自好，不与当权者合作：如李白梦游天姥吟留别。7伤春悲秋。如宋代晏殊浣溪沙(一曲新词酒一杯)。解答此类题时要注意诗中的意象特征，如“风雨”“阴晴”“夕阳”“落花”“流