尹继友口诀英语知识速记

尹继友英语知识速记 湖北省麻城市第三中学 尹继友英语词汇量大，语法规则复杂，知识点繁多，大多数同学都为记不住而烦恼。如何解决记忆的问题呢？方法总比问题多，同学们不能总等老师讲方法或从书上看方法，要学会自己创造方法。有的同学可能要说，我是学生，又不是专家，还在学习英语的初级阶段，哪里有这能力！其实，学生自创秘诀是完全可能的，我读高中时就曾想出了一些办法来记住难记的东西。总之，我始终认为，教学中抓住空间英语相互联系的规律，编成简洁明快、琅琅上口的歌诀，学生颇感兴趣，记忆挺快。运用歌诀记忆英语，可以巩固英语知识，激发兴趣，也培养了学生跃跃欲试进行英语歌（口诀）诀创作的热情。下面我略举几例，抛砖引玉，一定会对同学们学好英语有所帮助。1、 时，条，让，方，地； 主语同，谓语be; 二者省略不可惜； 从句主语是it,省去its也可以。 这个顺口溜介绍了出现在时间，条件，让步，方式和地点状语从句中的几种省略情况，具体含义如下：1如果从句的主语与主句的主语相同，而且从句的谓语中含有动词be的话，那么这些从句中的主语和动词be都可以省略。例如：While (they were)in Beijing,they studied Chinese.（时间状语从句）在北京期间他们学习了汉语。He wont come unless(he is)invited.（条件状语从句）不邀请他，他不会来的。Although(I was)criticized by the teacher,Ididntgive myself up as hopeless.（让步状语从句）我尽管受了老师的批评，但没有自暴自弃。The boy is walking up and down as if(he was)in search of something.（方式状语从句）/You should go where(you are)most neededby themotherland.（地点状语从句）你应该到祖国最需要的地方去。2如果从句的主语与主句的主语不同，但从句的主语是主谓结构呈it is形式，那么也可以把it is一起省略。例如：Ididntnotice it till(it was)too late.(时间状语从句)等我注意到这事已经太晚了。Please come again tomorrow,if(it is)possible.(条件状语从句)如有可能，请明天再来。Improve your composition where(it is)possible.(地点状语从句)It is better to repeat a noun,though (it is)unnecessary ten times than to have the pronoun mistaken once.(让步状语从句)把一个名词重复十次尽管没有必要但也比使用代词而被人误解一次要好点。As(it was)scheduled,they met on January 20at the Chinese Embassy.（方式状语从句）他们按原计划于一月二十日在中国大使馆见了面。2、 不定式主形被念， 难易轻重有贵廉, 合适有趣好危险, 痛苦快乐重要点解读:英语中有些形容词接动词不等式的主动式表示被动意义,它们是: difficult(hard), easy ,light ,heavy ,expensive ,cheap ;fit ,interesting(fun) ,nice ( good ) ,dangerous ; bitter ,happy (glad), important. 即：不定式的主形被念，难易轻重有贵廉, 合适有趣好危险, 痛苦快乐重要点（点是为了压韵而添加的）。此四句可以将这类词汇熟练巧记，不信尝试尝试。 例如: English is difficult to study ( learn ). = To learn English well is difficult / hard .= It is difficult / hard to study/ learn English well .点津：请看2016年高考全国卷III第26题： I like getting up very early in summer. the morning air is so good _ . A . to be breathed B . to breathe C . breathing D . being breathed 解析：在系表结构中，表语形容词为常见的good, light, heavy, difficult等时，常用不定式的主动形式表示被动含义，这时不定式的动词要用及物动词，如果为不及物动词，则要接介词，主语与不定式动词间为动宾关系。Key : B。三、虚拟语气与迪斯科解读： 看到这个标题，或许你会感到莫名其妙。虚拟语气怎么和“迪斯科”能联到一起？要解此“谜”，请先看句子：1 He suggested that we (should) hold a meeting tonight.他建议我们今晚举行会议。2 It is suggested that we ( should ) hold a meeting tonight.有人建议今晚举行会议。句1中的宾语从句和句2中的主语从句用的都是虚拟语气。高中英语课本这样说：“在动词suggest, demand, insist, order 等词后的宾语从句中一般用虚拟语气。换句话说，英语虚拟语气的用法之一，是在上述表示请求， 命令， 建议等动词后的宾语葱郁（如句1或主语从句如句2）中，还有表语和同位语从句中，谓语动词要用动词原形或should+动词原形。这种用法不难掌握，难的是怎样记住这几个常用词。你不妨用大家熟悉的“DISCO”（迪斯科）这一舞名来帮助记忆。“DISCO”这个词的每一个字母代表着一个动词，只要记住了它，就可以联想到以下几个常用动词：demand要求； insist坚持； suggest建议； command命令； order命令等等。这种记忆方法要比逐个记忆上述动词容易有趣得多。四、现-过，过将；过-过完，过将完；将-过将，过将解读：虚拟语气是一个复杂难学的语法现象，学生很难把握重要的动词结构。现将虚拟语气的“三相反”变化概括为三句口诀：现-过，过将；过-过完，过将完；将-过将，过将。意即：对现在条件的虚拟，从句的谓语动词用过去时，主句的谓语动词用用过去将来时；对过去条件的虚拟，从句的谓语动词用过去完成时，主句的谓语动词用过去将来完成时；对将来条件的虚拟，从句及主句的谓语动词均用过去将来时。例如：If I knew her telephone number, I would phone her. (虚拟现在) If I had known her telephone number, I would have phoned her earlier. (虚拟过去)If I should/ were to know her telephone number, I would phone her. (虚拟将来)在执教的过程中，我将这个口诀告诉学生，收到了颇佳的效果。五、复合倒装句巧记在英语复合句中能够引起倒装句式词颇多,为了便于记忆,我编撰了一个谐音词即Naoshi(闹市)。字母n代表not, no, never, nor, neither, no more等否定词,:例如:Not a single mistake did he make in the exams.字母a代表as, as引导让步状语从句时,必须将句子的表语, 状语等提到主语前, 例如:Manager as she is , she remains modest.字母o代表only引导的副词短语,介词短语,状语从句等至于句首时,主谓语必须倒装.例如:Only then did I realize how serious my mistake was. 字母s代表so(也)/so +adv./ adj.+ 倒装+that的句式,例如:He speaks English, so does his wife./ So clever is he that he can solve such a difficult problem. 字母h代表hardlywhen,例如:Hardly had he entered the room when the telephone rang. 字母i代表if, 在虚拟语气中,省略if时,从句的主语和谓语必须倒装,例如:Were I you, I would study even harder./ Had I known her telephone number, I would have phoned her earlier./ _fired, your health care and other benefits will not be immediately cut off.( NMET最新湖北高考卷)（A. Would you be B. Should you be C. Could you be D. Might you be ）Key: B 。但在复合句中的倒装要遵循下列规则的：解读： NB(not onlybut also)前倒后不倒 ; ONU(only; not until)主倒从不倒 ;2N(neithernor) 前倒后亦倒 ; NM(no matter) 前后均不倒。 例如:Only when the war was over did the young soldier return to his hometown.高考回放：1.- snacks and drinks but they also brought cards for entertainment when they had a picnic in the forest. ( 最近年上海卷 )A.Not only they brought B. Not only did they bringC. Not only brought they D. Not only they did bring2.Only then _ how much damage had been caused .( 最新 陕西卷)A. had she realized B. she realized C. did she realize D. she had realized3.Not until the motorbike looked almost new _ repairing and cleaning it .( 最新山东卷 )A.he stopped B. did he stop C. stopped he D. he did stop4.Bill was not happy about the delay of the report by Jason, and _. ( 最新辽宁卷 )A.I was neither B. neither was I C. I was either D. either was I 思路点拨：1B 2C 3B 4B 1.属于前倒后不倒的句式；2.属于主倒从不倒的句式即主句需要倒装，从句勿需倒装。3.与2一样，主倒从不倒；4.属于主倒从亦倒，简单句也用倒装句式。六、以为会发生，实际未发生，本来打算做，结果未做成； 过去完成时，结构要记清，最好一条鞭（best whip）,时刻敲警绳。解读： 这首顺口溜可以帮助你记住一些及物动词（如believe, expect, suppose, think, want, hope ,intend(=mean),plan）的过去完成时表示以为会发生而实际未发生，本打算做而结果未做的动作。即Best whip(最好的鞭子)，取这些动词的首字母组成一个词组。例如:_I _to go and see you last night. But I _because of the heavy rain. （最近年天津高考 ）A. wanted; did not B .had wanted; had not C .wanted; had not D .had wanted; did notKey: D 。这也是我读书时自创的秘诀。我发现只要是自己想出来的秘诀就会印象深刻，终生受益。如何才能创造出秘诀呢？授人以“鱼”，还要授人以“渔”，我认为，只要同学们勤于思考、仔细观察和辨别、善于联想和转化、勇于创新，就会总结出自己的“秘诀”来。七、“ 绞死说谎的 ”是规则Lie的形式多，意义也不同，是大家难得记住的一个知识点。先把lie的各种形式和意义呈现出来：原形 意义 过去式 过去分词 现在分词Lie 撒谎 lied lied lyingLie 躺下 lay lain lyingLay 放置 laid laid laying如何记住呢？我编创了一个口诀来记住这些：“ 绞死说谎的 ”是规则解读： hang、lay与lie三词都不只是一个意思。意思不同，过去式、过去分词不同。有些同学抓不住规律，就容易出错。若这样记忆：“绞死说谎的”总是规则， （其余的“挂；躺、位于；放、置、产”属于不规则变化。）那就好记多了。hang hanged hanged 绞死 hung hung 挂 lie lied lied 说谎 lay lain 躺， 位于lay laid laid 放， 产实践证明，同学们运用此法进行记忆后，记忆准确且持续长久。这个办法是我读高中时自创的，后来写出来还发表在中学英语指导（广西师大编）杂志上。这说明秘诀并不十分神秘，学生也是可以自创秘诀的。下面举出更多例子，同学们可想想我用了什么方法：八、巧用字典记anyhow，somehow，anyway的差异这三个词是高三课本中的重要词汇，经常被考查。但是由于是副词，加上有共同的词根，所以意义很不好记住，同学们很容易弄混淆。通过查阅常用的牛津高阶英汉双解词典第6版，我发现anyhow和anyway刚好在字典的正反两面，而他们刚好有一个共同的意思：“反正”，所以我就教给学生：anyhow和anyway先出现，在字典中刚好在一正一反两面，它们有共同的用法和意义：“反正”。另外后者意义较多，anyway的字面上暗含“任何方式”（any way），可推理出“无论如何，不管怎样”的意思。从而我们也就可以记住somehow的意思：“不知怎么的（how），以某种（some）方式。”例题(湖北省高三八校联考)： It was felt that the scandal would damage her reputation but the press reported it_A. anyhow B. someway C. whenever D. nowhere简析：该句子意思是“人们认为丑闻会损害她的名声，但是（不管怎样）新闻媒体还是报道了。”故选A。通过这个例子可以看出，同学们要善于联想，把无形的、抽象的知识转化为有形的、具体的知识。九、巧记opinion恐怕In my opinion是高中生书面表达中使用频率最高的短语，但是很多学生动不动就把opinion写错了，要么多写了一个p，写成opinion；要么多写了一个i，写成了opinion；要么多加了复数s，opinion为不可数名词，即使是in their opinion也是单数。我教给学生一个办法可记牢：通过观察，opinion这个单词中，除了字母p外，o，i，n三个字母都是成对出现的。记住只有一个p，也正好对应复数的缩写pl.,其它字母都是2个，就可牢牢掌握这个单词了。十、巧记adapt 和adopt的区别这两个词词形特别相近，容易弄混。仔细观察，只有第三个字母不同。在字典中adapt先出现，所以用一句话“先适应后采用”就可在理解的基础上记住：adapt的意思是“适应”，adopt的意思是“采用”。十一、【口诀】Fanboys( 帅小伙 )【点津】要求前后对称的词语，包括可用并列连词，其中最常见的是for ,and ,nor ,but ,or ,yet , so ，为了便于记忆，可将其首字母连成“fanboys”.(此外，还有both .and, neither.nor ,not only.but also, 以及表示比较的词语than, as.as, not so.as, prefer.to, rather than等从句之要素 ) 。例如： It is not your book knowl